第6单元 写作 表达要得体（Word教学设计）2024-2025学年八年级语文上册同步备课.docx

第6单元写作表达要得体（Word教学设计）2024-2025学年八年级语文上册同步备课

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6单元写作表达要得体（Word教学设计）2024-2025学年八年级语文上册同步备课

课程基本信息

1.课程名称：第6单元写作表达要得体（Word教学设计）

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期二第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力和文字运用技巧，使其在写作中能够做到表达得体、条理清晰。

2.增强学生的信息检索和处理能力，学会在Word软件中高效编辑文档。

3.培养学生的信息素养，让学生学会利用现代信息技术进行写作与交流。

4.提高学生的审美意识，学会从不同的角度欣赏和评价文章。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在本节课前已经学习了基本的写作技巧，对常见的写作文种有一定了解，能够进行简单的文字表达。同时，他们已经接触过基本的Word操作，如文字录入、格式设置等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对写作有一定的兴趣，但部分学生可能对写作感到枯燥无味，缺乏自信心。他们的学习能力较强，能够快速适应新知识。学习风格方面，部分学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来提高写作水平；而另一些学生则更倾向于听觉学习，通过听讲解和讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，部分学生可能在表达要得体方面遇到困难，难以把握不同场合下的语言规范。其次，Word软件的高级功能操作可能让学生感到不适应，影响写作效率。此外，学生在写作过程中可能会遇到思路阻塞、语言表达不流畅等问题，需要教师及时指导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解写作原则和Word操作技巧，引导学生理解和实践。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同场合的写作场景，体会表达得体的必要性。

3.使用案例研究法，分析优秀文章，让学生学习如何运用Word进行文档编辑和排版。

4.引入教学媒体，如多媒体课件和Word软件，辅助教学，提高学生参与度和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习Word的基本操作，包括文本编辑、格式设置和页面布局。

-设计预习问题：围绕“如何运用Word进行得体表达”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何在不同场合使用适当的语言风格？”、“如何通过Word排版提升文档的可读性？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Word的基本操作和得体表达的原则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何在商务信函中保持正式和专业的语气。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Word操作和得体表达的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一份优秀商务信函的案例，引出“表达要得体”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解在不同场合下如何使用Word进行得体表达，结合实例如信函、报告等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据不同场合的写作要求，分组讨论并撰写示例文本。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验如何在不同场合下运用Word进行得体表达。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解在不同场合下如何使用Word进行得体表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握运用Word进行得体表达的能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解在不同场合下如何运用Word进行得体表达，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，要求学生运用Word撰写一篇特定场合的文本，如个人简历或会议记录。

-提供拓展资源：提供与写作和Word操作相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业