课题申报书：高校海外留学生党员教育管理研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

随着我国高等教育国际化进程的加快，海外留学生数量不断增加，其中党员群体也日益庞大。目前，对于高校海外留学生党员的教育管理研究尚处于起步阶段。部分研究关注到了留学生党员在海外面临的思想冲击和组织生活参与困难等问题，指出由于地域距离和不同国家政治文化环境差异，传统的党员教育管理模式难以有效实施。然而，现有研究多为零散的经验性总结或局部问题剖析，缺乏系统性的深入研究，对于如何构建一套符合海外留学生党员特点的教育管理长效机制尚未形成成熟理论和可推广的实践模式。

2.选题意义

理论意义：本课题有助于丰富和完善高校党建理论体系。海外留学生党员教育管理作为党建工作的特殊领域，其研究成果将为拓展党建理论的内涵和外延提供新的视角和依据，推动高校党建理论在国际化背景下的创新发展。

实践意义：从实践角度看，有利于加强海外留学生党员队伍建设。通过深入研究，能够制定出针对性的教育管理策略，增强留学生党员的党性修养和组织凝聚力，使他们在海外更好地发挥先锋模范作用，传播中国文化和价值观，同时也有助于解决因教育管理缺失可能出现的党员思想动摇等问题，保障留学生党员队伍的先进性和纯洁性。此外，为高校海外学生工作和党建工作提供指导，提升高校国际化教育管理水平。

3.研究价值

教育价值：有助于提升海外留学生党员的思想政治素质。通过探索合适的教育内容和方式，使他们在复杂的国际环境中坚守共产主义信仰，提高政治敏锐性和鉴别力，成为具有国际视野和民族情怀的高素质人才。

社会价值：增强海外留学生党员对国家和民族的认同感和归属感，在国际交流中树立良好的中国形象。他们在海外的言行和表现能够对国际社会了解中国产生积极影响，对于促进中外文化交流、民间友好往来具有重要意义。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

深入了解高校海外留学生党员教育管理的现状与问题，剖析其形成原因。

构建一套科学、系统、具有可操作性的高校海外留学生党员教育管理模式，包括教育内容体系、管理机制和实施路径。

通过实践检验和完善所构建的教育管理模式，提高海外留学生党员教育管理的实效性，增强党员队伍的凝聚力和战斗力。

2.研究对象

我国高校派往海外留学的学生党员群体，包括不同学科、不同留学国家和地区、不同留学期限的学生党员。

3.研究内容

海外留学生党员思想状况调查：了解他们在海外学习生活过程中的政治思想变化、对党的认识和理解、在国际环境中面临的思想困惑等。

现有教育管理模式的适应性分析：评估当前高校针对海外留学生党员的教育管理措施在国际环境下的执行情况和效果，分析存在的问题，如组织生活形式单一、教育资源不足等。

教育管理内容创新研究：结合国际形势、不同国家文化特点和留学生党员的实际需求，探索涵盖国际视野、跨文化交流、爱国主义教育、党纪党规等方面的教育内容体系。

教育管理机制优化：包括组织建设、沟通协调机制、监督考核机制等。研究如何在海外建立有效的党员组织架构，加强与国内党组织的联系，确保对党员的监督和考核落到实处。

利用现代信息技术的教育管理途径探索：研究如何借助互联网、新媒体等手段，突破地域限制，实现对海外留学生党员的实时、动态教育管理。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本课题将遵循“理论研究现状调研模式构建实践检验完善推广”的研究思路。首先，通过对党建理论和相关国际教育理论的梳理，为研究奠定理论基础。其次，采用多种调研方法对海外留学生党员教育管理现状进行全面深入调查。在此基础上，结合理论与实践，构建教育管理模式，并在部分高校的海外留学生党员群体中进行试点实践。最后，根据实践反馈对模式进行调整和优化，形成可推广的研究成果。

2.研究方法

文献研究法：广泛查阅国内外关于高校党建、留学生教育管理、国际教育理论等方面的文献资料，了解已有研究成果和前沿动态，为本课题研究提供理论支持和研究方向指引。

问卷调查法：设计针对海外留学生党员的问卷，内容涵盖思想状况、教育管理参与情况、对现有教育管理的评价等方面。通过网络平台和与海外高校合作等方式发放问卷，收集大量一手数据进行统计分析。

访谈法：选取不同国家和地区的海外留学生党员、国内高校负责留学生党建工作的教师、海外教育机构相关人员等进行访谈。深入了解留学生党员在海外的实际情况、教育管理中存在的问题以及各方的意见和建议。

案例分析法：选取若干在海外留学生党员教育管理方面有特色做法或典型问题的高校进行案例分析，总结成功经验和失败教训，为模式构建提供参考。

行动研究法：在部分高校开展海外留学生党员教育管理模式的试点实践，在实践过程中不断调整和完善方案，观察和评估实践效果。

3.创新之处

视角创新：将