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基于Arduino平台的多模态交互智能儿童玩具设计与研发.docxVIP

基于Arduino平台的多模态交互智能儿童玩具设计与研发.docx

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基于Arduino平台的多模态交互智能儿童玩具设计与研发

目录

内容概要................................................3

1.1研究背景与意义.........................................3

1.2研究目标与内容.........................................5

1.3研究方法与路径.........................................6

多模态交互技术概述......................................8

2.1多模态交互技术的定义与发展.............................9

2.2多模态交互技术在教育领域的应用........................11

2.3Arduino平台在多模态交互技术中的应用优势...............12

智能儿童玩具市场需求分析...............................13

3.1儿童玩具市场现状与发展趋势............................14

3.2智能儿童玩具消费者需求特点............................15

3.3竞争对手分析..........................................17

基于Arduino平台的多模态交互智能儿童玩具设计与研发......19

4.1系统总体设计..........................................20

4.2多模态交互模块设计....................................21

4.2.1触觉模块设计........................................23

4.2.2听觉模块设计........................................25

4.2.3视觉模块设计........................................26

4.2.4情感识别模块设计....................................28

4.3传感器与执行器模块设计................................29

4.4控制系统设计..........................................32

4.5人机交互界面设计......................................34

硬件设计与选型.........................................35

5.1Arduino开发板选型.....................................36

5.2传感器选型与配置......................................38

5.3执行器选型与配置......................................40

5.4电源管理与节能设计....................................42

软件设计与实现.........................................44

6.1Arduino软件开发环境搭建...............................45

6.2多模态交互算法设计与实现..............................47

6.3系统调试与优化........................................48

6.4用户界面设计与测试....................................50

测试与评估.............................................51

7.1功能测试..............................................52

7.2性能测试..............................................54

7.3用户体验评估..........................................56

7.4教育效果评估..........................................57

结论与展望.........................................

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