高中化学 第三单元 化学与材料的发展 课题2 金属材料教学设计1 新人教版选修2.docx

高中化学第三单元化学与材料的发展课题2金属材料教学设计1新人教版选修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中化学第三单元化学与材料的发展课题2金属材料教学设计1新人教版选修2

教材分析

同学们，今天我们要一起探索一个充满魅力的主题——金属材料。这是我们高中化学选修2教材第三单元“化学与材料的发展”中的一部分。在这个单元里，我们将揭开金属的神秘面纱，了解它们在人类文明发展中的重要作用。这节课，我们就从金属材料的性质和用途开始，一步步走进这个精彩的化学世界！??????

核心素养目标

同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够培养以下几个方面的核心素养：首先，增强你们的科学探究能力，通过实验和观察，学会如何分析金属材料的性质；其次，提升你们的科学思维，学会从化学的角度理解金属材料在现代社会中的应用；最后，增强你们的科学态度和社会责任感，认识到金属材料对人类文明进步的重要贡献。让我们一起开启这段化学之旅吧！??????

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

同学们在进入本节课之前，已经学习了基础的化学知识和物质的性质，对金属元素有一定的了解，比如金属的物理性质和简单的化学性质。此外，你们可能已经接触过一些简单的金属加工和合金的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

本节课的内容与日常生活紧密相关，同学们普遍对金属材料的应用和特性表现出浓厚的兴趣。在能力方面，学生们具备一定的观察能力和实验操作技能。学习风格上，学生们既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的，因此，我们将采用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在理解金属材料的微观结构以及它们在不同条件下的化学行为时，一些学生可能会感到困难。此外，金属材料的多样性和复杂性也可能让学生感到困惑。为了克服这些困难，我们将通过实例讲解、小组讨论和互动实验等方式，帮助学生逐步理解和掌握相关知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，为学生介绍金属材料的性质和分类，帮助同学们建立初步的概念框架。

2.讨论法：组织学生围绕特定问题进行小组讨论，如“金属材料在现代社会中的应用”，激发学生的思考和分析能力。

3.实验法：设计简单的金属实验，让学生亲手操作，观察金属在不同条件下的反应，加深对金属化学性质的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示金属材料的图片和视频，直观地展示金属的微观结构和应用场景。

2.教学软件：运用化学模拟软件，让学生在虚拟环境中体验金属的化学反应过程。

3.实物展示：准备一些常见的金属材料，让学生直观感受金属的质地和外观。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习金属的基本性质和分类。

-设计预习问题：围绕“金属材料的性质与应用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“金属是如何导电的？不同金属的硬度有何差异？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。可以通过查看学生的在线讨论和提交的预习成果来评估。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金属的基本性质和分类知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主预习，培养他们的自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解金属材料的性质和应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示金属制品的图片或视频，引出“金属材料的性质与应用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解金属的导电性、导热性、延展性等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示金属丝弯曲成不同形状的实验，讲解金属的延展性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同金属在工业中的应用，如“铜在电线中的应用”。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么铝会形成氧化铝保护层？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲