主题13人类面临的主要环境问题 单元教学设计2023-2024学年高中地理中图中华地图版必修二.docx

主题13人类面临的主要环境问题单元教学设计2023-2024学年高中地理中图中华地图版必修二

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：第一章自然环境的整体性

内容：主要讲述地球环境面临的主要问题，包括全球气候变化、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、生物多样性减少、水资源短缺等。通过学习这些环境问题，让学生了解人类活动对自然环境的影响，增强环保意识。

核心素养目标分析

培养学生地理科学素养，提升学生对自然环境问题的认知和分析能力。通过学习人类面临的主要环境问题，增强学生的环保意识和社会责任感，发展学生的地理实践力和人地协调观。同时，培养学生的信息提取、综合分析和问题解决能力，为后续学习和实际应用打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中地理必修二课程之前，已经学习了基础的地理知识和环境科学的基本概念。他们可能对气候变化、水资源、生物多样性等环境问题有一定的了解，但可能缺乏对这些问题的深入分析和综合评价能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对环境问题普遍感兴趣，尤其是与日常生活紧密相关的环境问题。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和实验等方式获取知识。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂的环境问题时可能遇到困难，例如难以将抽象的环境问题与具体的生活实例联系起来，或者难以从多角度分析问题的成因和影响。此外，学生在处理大量数据和复杂信息时，可能缺乏有效的分析和综合能力。此外，对于一些较为复杂的环境问题，学生可能因为缺乏实践经验而感到困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪、教学用地图、学生用地球仪。

2.课程平台：学校地理教学网络平台、地理教育软件。

3.信息化资源：环境问题相关的图片、视频资料、地理信息系统（GIS）数据。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析、实地考察（如条件允许）。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组关于自然景观和城市环境的对比图片，引导学生思考人类活动对环境的影响。

-回顾旧知：提问学生关于自然环境和人类活动的基本概念，如生态平衡、可持续发展等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-全球气候变化：介绍气候变化的原因、影响和应对措施。

-臭氧层破坏：讲解臭氧层的作用、破坏原因和环境保护措施。

-酸雨：阐述酸雨的成因、危害和防治方法。

-土地荒漠化：分析土地荒漠化的原因、影响和治理策略。

-生物多样性减少：探讨生物多样性的重要性、减少原因和保护措施。

-水资源短缺：介绍水资源短缺的现状、原因和节约用水的方法。

-举例说明：

-通过实际案例，如全球变暖导致的冰川融化、臭氧层破坏导致的皮肤癌风险增加等，帮助学生理解环境问题的严重性。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何解决所学的环境问题。

-角色扮演：模拟政府官员、企业代表和环保组织，探讨如何协调各方利益，共同应对环境问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课堂练习题，包括选择题、填空题和简答题，检验学生对知识的掌握程度。

-制作环保海报，展示对环境问题的理解和解决建议。

-教师指导：

-对学生的练习进行个别指导，解答学生的疑问。

-针对学生的答案，进行点评和总结，强调重点和难点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请环保专家或相关领域的学者进行讲座，分享环境问题的必威体育精装版研究成果和应对策略。

-组织学生参观环保设施或实地考察，增强学生的环保意识和实践能力。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调环境问题的严重性和应对措施的必要性。

-引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励学生在日常生活中践行环保理念。

6.课后作业（约10分钟）

-布置相关阅读材料，要求学生阅读并撰写读书笔记。

-设计一个小型环保项目，如校园垃圾分类、节约用水等，让学生在课后实践。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保教学目标的实现。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的创新精神和实践能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《全球气候变化的影响与适应》：介绍全球气候变化的具体影响，如海平面上升、极端天气事件的增多等，以及人类社会的适应措施。

-《环境正义与政策制定》：探讨环境正义的概念，分析环境政策制定的挑战和成果。

-《水资源管理：案例研究》：分析不同国家和地区的供水管理策略，如南水北调工程、以色列的节水农业等。

-《生物