第9课 巧用暗房效果（教学设计）2023-2024学年二年级上册信息技术人教版.docx

第9课巧用暗房效果（教学设计）2023-2024学年二年级上册信息技术人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课巧用暗房效果（教学设计）2023-2024学年二年级上册信息技术人教版

教学内容分析

嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要来探索一个超级有趣的信息技术主题——“第9课巧用暗房效果”。这节课，我们将会从课本的“人教版信息技术二年级上册”中汲取灵感，一起动手实践，体验一下如何用电脑制作出神秘、酷炫的暗房效果图片哦！??

我们这节课要学的内容，可是跟之前学过的图片编辑技巧紧密相连呢！还记得我们是怎么用电脑画笔给图片上色、添加滤镜吗？今天，我们就要把这些技能运用到暗房效果的制作中，让图片变得更加有层次、有故事。??

别小看这个暗房效果，它可是摄影大师们常用的秘密武器哦！通过调整亮度、对比度、饱和度等参数，我们就能让图片焕发出新的生命力。同学们，准备好大显身手了吗？让我们一起走进这个神奇的暗房世界吧！??

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过学习暗房效果的制作，孩子们将学会运用信息技术解决实际问题，提升对图片编辑技巧的理解和应用能力。同时，通过动手实践，激发他们的创新思维，培养审美情趣和团队协作精神，为未来学习和生活打下坚实的基础。

学情分析

在我们二年级的学生群体中，他们对信息技术课程充满了好奇和热情。在知识层面，他们已经掌握了基础的电脑操作和简单的图片编辑技能，比如使用画笔工具和基本的色彩调整。然而，对于更为复杂的暗房效果制作，他们可能还缺乏深入的理解和实践经验。

从能力方面来看，二年级学生的动手操作能力逐渐增强，但细心和耐心仍有待提高。在课堂上，他们能够跟随老师的指导进行简单的操作，但在独立完成复杂任务时，可能会遇到困难。

在素质方面，二年级学生正处于形成良好学习习惯的关键时期。他们的自主学习能力和解决问题的能力正在逐步形成，但自我管理能力和时间规划能力还有待加强。

行为习惯方面，二年级学生在课堂上普遍能够遵守纪律，积极参与活动，但在小组合作时，可能会出现沟通不够、分工不均的情况。

这些学情分析对于我们教学设计有着重要的影响。我们需要在课程中设计适当的引导和帮助，确保每个学生都能参与到暗房效果的制作过程中。同时，通过小组合作的形式，培养他们的团队协作精神和沟通能力。此外，通过设置层层递进的挑战，激发学生的兴趣和探索欲，让他们在实践中学到知识，提升信息素养。

教学方法与策略

1.我们将采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解暗房效果的基本原理和操作步骤，让学生在理解的基础上进行实践。

2.设计“暗房效果制作大挑战”教学活动，让学生分组合作，共同完成图片的编辑和效果制作，以此促进互动和协作。

3.利用多媒体教学设备，如投影仪和电脑，展示暗房效果制作的步骤和技巧，同时播放相关案例，激发学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有见过那些神秘、色彩斑斓的暗房效果照片呢？今天，我们就来揭秘这些效果背后的秘密，一起走进暗房的世界吧！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的图片编辑技巧吗？比如调整亮度、对比度、饱和度等等。今天，这些技巧将帮助我们制作出令人惊叹的暗房效果。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解暗房效果制作的基本原理，包括亮度、对比度、饱和度等参数的调整方法，以及如何运用图层、滤镜等工具。

-举例说明：接下来，我会通过展示一些成功的暗房效果案例，让学生直观地了解这些效果的实现方式。

-互动探究：在讲解过程中，我会提出一些问题，引导学生思考和讨论，如“为什么调整亮度可以让图片更有层次感？”等。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：现在，请大家打开电脑，开始动手实践。我会按照以下步骤进行指导：

1.打开图片编辑软件，导入需要处理的图片。

2.调整亮度、对比度、饱和度等参数，观察图片效果的变化。

3.尝试使用图层、滤镜等工具，制作不同的暗房效果。

-教师指导：在实践过程中，我会巡回指导，解答学生的问题，帮助他们解决操作难题。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：接下来，请大家独立完成以下练习题：

1.使用调整亮度、对比度、饱和度等方法，制作一张具有暗房效果的图片。

2.尝试运用至少两种图层或滤镜工具，为图片添加创意效果。

-教师指导：在学生练习过程中，我会观察他们的操作，针对个别学生进行针对性指导。

5.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：请同学们将制作完成的暗房效果图片展示给大家，分享自己的创作心得。

-教师评价：我会根据学生的作品和课堂表现，给予评价和反馈，鼓励他们在今后的学习中继