八年级英语下册 Module 9 Friendship Unit 1 Could I ask if youve mentioned this to her第一课时教学实录（新版）外研版.docx

八年级英语下册Module9FriendshipUnit1CouldIaskifyouvementionedthistoher第一课时教学实录（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课时围绕“CouldIaskifyouvementionedthistoher”这一句型，通过对话练习和情景模拟，帮助学生提高英语口语表达能力，同时巩固友谊主题下的日常用语。教学内容与课本Module9FriendshipUnit1紧密相连，注重实际应用，旨在提高学生的英语交际能力。

二、核心素养目标

培养学生跨文化交际意识，提高语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论，增强合作学习意识。通过学习友谊主题下的日常用语，提升学生的情感态度价值观，培养尊重、理解和沟通的社交能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级英语下册之前，已经学习了基本的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。在友谊主题方面，他们可能已经接触过一些关于友谊的词汇和表达，如friend,bestfriend,makefriends等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生通常对英语学习保持着较高的兴趣，愿意参与课堂活动。他们的英语能力处于发展阶段，能够理解和运用基本的句型结构。学习风格上，部分学生可能偏好通过听说活动来提高英语水平，而另一些学生可能更倾向于通过阅读和写作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本课时中，学生可能面临以下困难和挑战：一是对于“mention”一词的理解和应用，需要教师提供足够的例句和语境；二是对于对话中的请求和回应的表达，学生可能需要通过反复练习来掌握；三是角色扮演时，学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与。教师需要通过鼓励和适当的引导帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》八年级下册Module9FriendshipUnit1。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如描绘友谊场景的图片，以及相关的视频片段，以辅助学生理解语境。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和活动步骤。

4.教学环境：布置教室环境，包括分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以“友谊”为主题，用英语提问：“Doyouhaveabestfriend?Whatisthemostimportantthinginyourfriendship?”引导学生思考友谊的重要性。

2.学生自由发言，分享自己的友谊故事，激发他们对友谊话题的兴趣。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示Module9FriendshipUnit1的课文标题：“CouldIaskifyouvementionedthistoher?”，引导学生猜测课文内容。

2.学生根据标题进行小组讨论，预测课文可能涉及的内容。

三、课文阅读（15分钟）

1.老师引导学生阅读课文，注意理解句子结构和重点词汇。

2.学生阅读课文，并完成以下任务：

a.找出课文中的重点句型：“CouldIaskifyouvementionedthistoher?”，并分析其含义和用法。

b.找出课文中的关键词汇，如mention,friendship,important等，并解释其含义。

c.总结课文的主要内容和观点。

四、课文讨论（15分钟）

1.老师引导学生分组讨论以下问题：

a.Whydoesthecharacteraskiftheotherpersonhasmentionedthemattertoherfriend?

b.Whatarethepossiblereasonsfornotmentioningthematter?

c.Howcanwemaintainagoodfriendshipinsuchsituations?

2.学生分组讨论，并派代表分享讨论结果。

五、角色扮演（15分钟）

1.老师将学生分成若干小组，每组扮演课文中的角色。

2.学生根据课文内容，进行角色扮演，模拟对话场景。

3.老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

六、巩固练习（10分钟）

1.老师设计练习题，帮助学生巩固课文中的重点句型和词汇。

2.学生独立完成练习题，老师批改并讲解。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课的重点内容，强调友谊的重要性。

2.学生分享自己的