小班综合活动《蜗牛宝宝》教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档

小班综合活动《蜗牛宝宝》教学设计

Teachingdesignofsmallclasscomprehe

nsiveactivitysnailbaby

编订JinTaiCollege

第1页共6页

今泰学院推荐文档

小班综合活动《蜗牛宝宝》教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：

1.感受蜗牛的外形特征和生活习性。

2.尝试运用彩泥做蜗牛，感受活动的乐趣。

活动准备：

多媒体课件、彩泥、火柴若干等。

活动过程：

一、通过课件引出内容，引起幼儿兴趣。

师：这是什么？像什么？（伞柄、拐杖、蚯蚓、毛毛虫、高

尔夫球杆……）（不要太多），想不想知道是什么？再往下看（

课件：出示贝壳）这回猜出来了吧，是谁呀？（小蜗牛）看看是

不是？（课件：触角长出）真的是蜗牛宝宝哦。

二、初步认识蜗牛，了解蜗牛的外形特点。

第2页共6页

今泰学院推荐文档

1.师：欢迎蜗牛宝宝，看看它长什么样呢？

幼：身体（长长地身体）

幼：壳（圆圆的壳）

幼：触角（有几个触角？四个，也可以说两对）

总结：是的呀，蜗牛宝宝有着长长的身体，背着圆圆的壳，

还长着两对触角，可爱吗。）

2.壳的作用及爱吃什么。

（1）一天，蜗牛宝宝决定出去旅行，可是它觉得背上的壳

很不方便，它问妈妈说：“我能不能不要壳呀？”你们觉得行不行

？

妈妈说：“不行，圆圆的壳对我们蜗牛来说太重要了。”

蜗牛宝宝听了妈妈的话，背着壳出发了。

（2）蜗牛宝宝爬啊、爬啊，忽然遇上了大花蛇，这可怎么

办呀？（保护自己。当蜗牛宝宝遇到危险的时候，它就会把身体

缩到壳里，保护自己。）

（3）蜗牛宝宝继续爬啊、爬啊。（雷声）怎么啦？（下雨

啦）怎么办呢？想想办法吧！（躲雨。打雷、下雨的时候蜗牛宝

第3页共6页

今泰学院推荐文档

宝可以躲在壳里，真好啊！）

（4）雨停了，太阳出来了，这时蜗牛宝宝觉得肚子饿极了

，它喜欢吃什么呢？（1）蔬菜（2）水果

（3）小、嫩叶（4）小虫子和肉肉

小结：蜗牛宝宝样样东西都爱吃，它是杂食性动物，我们小

朋友也要？样样东西都爱吃，不挑食！

（5）吃饱了，休息一会儿吧，小床在哪儿呢？（还可以在

壳里睡觉呢，真舒服呀！）

提问：原来，蜗牛宝宝的壳可以保护自己、躲雨，还能睡觉

呢，用处怎么样？

（6）一天的旅行结束了，一回到家，就急忙告诉妈妈背上

的壳有多重要。怎么说呀？（遇到大花蛇缩到壳里，能保护自己

；下雨了缩到壳里能躲雨；累了也能缩到壳里，休息一会儿），

妈妈听了一个劲儿的表扬小蜗牛，还夸它是一个不挑食的好宝宝

！

三、示范讲解用彩泥制作蜗牛的方法。

1.蜗牛宝宝想请更多的朋友一起出去玩，瞧，它来了！（出

第4页共6页

今泰学院推荐文档

示场景：草地、小树）

2.看看这只蜗牛宝宝是用什么做出来呢？对啦，蜗牛的身体

和壳是用彩泥做的，触角用火柴棒做的。那想不想知道学学，小

眼睛睁大了哦！

2.示范讲解：这个是火柴棒，这个是彩泥，我先选黄色彩泥

做身体，搓一搓，怎么搓？（幼儿说，可以拿手里搓，放在泥工

板上搓）“搓搓搓，搓身体，一头粗来一头细”看蜗牛的身体是一头

粗一头？接着我选红颜色的彩泥做蜗牛的壳，“搓搓