专题06 2025届高三各地联考3月读写结合型作文汇编-备战2025年高考语文各市模考卷作文分类汇编导写及素材积累.docx

2025届高三各地联考3月作文精选汇编

读写结合类作文

（写法指导+审题立意+例文佳作）

写作主题：

01个人与责任02知行合一与知易行难

03自由与枷锁04过程与结果

05超越他人与超越自我06不断更新自己......

壹.

===解题技巧===

读写结合作文解题技巧

1.全面理解：要注意全面理解阅读部分提供的材料，完整解释关联的材料的含义。如24年1月九省联考中的“交错带”的关键含义是“敏感于环境的变化”。

2.关注引导语：无论是衔接现代文阅读还是语言文字运用段落，作文题的设置都有一些引导语，需要自己阅读引导语，从而知道作文要写的是什么内容。

3.发散思维：要有一定的思辨性或者延展性，以此引导考生联系地辩证地看待要写的文章，充分调动自己掌握的素材进行写作。

4.注意点：要和阅读材料作好清晰的切割，即不要在写作过程中将试卷阅读材料作为素材反复征引。如24年1月九省联考中作文题目已经提示了文化发展、科技创新等五个领域，写作时，可以从五个领域中选择一个或数个，证明只有充分利用“交错带”的特点，把握变化先机，才能占领有利地位，有所创造，有所发展。

贰.

===3月读写结合作文汇编===

1、（山东省济南市高三三月模拟“个人与责任”）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

【审题立意】

这段材料提供了一段关于责任与个人利益的论述，触发了对责任感、集体利益与个人利益之间平衡的深入思考。

从材料中的“我的”重要论调谈起，指出在当今社会，个人意识的觉醒无疑是一种进步，但过分强调个人利益，忽视责任与集体，则是一种短视。

责任，作为社会和谐的基石，其重要性远超单一的“我的”利益。本文旨在探讨责任与个人利益之间的平衡，强调责任的价值。

当然，我们并不否认个人利益的重要性，合理的个人利益追求是推动社会进步的动力之一。

关键在于找到个人利益与责任之间的平衡点，既追求个人发展，又不失对社会的贡献与责任。

存在问题：

1.审题不准。不能扣住材料中“‘我的’是重要,就不想想自己的责任……”，两个分句的含义和关系来审题，大量的丢掉“我的”这个角度，只是谈责任的重要性，将二元作文写成了一元。材料中二元并非对立关系，未看到或理解“‘我的’是重要”这句话，态度审读错误。这是是本次失分多的主要原因。大量的学生只写一元。

2.关键词理解偏差。“我的”不是理解为个人的基本利益、诉求，而是理解成“我的责任”或者将个人等同“私利”或”权力。将“责任”替换为义务、奉献、奋斗、初心、脚踏实地、坚持等，大量写“权利与义务”

3.立意不佳。虽然写到了“我的”这个角度，但是因审题原因，完全否定个人诉求，将“我的”狭隘理解为“个人私利”进行批判。或者不谈二者关系，或者关系浅表化。

4.结构不稳，比例不当。个人诉求这一元仅仅提一句，“固然合理”，不展开分析论证，大量篇幅论证责任的意义价值，致使不能形成有效的二元关系。

5.套作严重。不少作文不管题目要求，直接套用之前写过的作文。

6.其他。思维浅表、素材老旧，空话套话多。

参考立意：

1.《在责任的砝码上，称量灵魂的重量》

2.《“小我”若为舟，“大我”当为海》

3.《利己的尽头，站着利他的群山》

4.《以萤火之光，燃山河之志》

5.《以“躬身”之姿，答时代的诘问》

【范文导写】

01.自我与社会共舞，权利与责任齐飞

郑志桐的一番话，寄托了80年代驻边官兵为国奉献，为民担当的热忱。而在当下面对社会日益丰富的资源供给，“我的”追求，“我的”目的成为了越来越多人挂在嘴边的索取和要求。然而依我之见，自我的权利与价值从来不应该是与社会责任针锋相对、水火不容的对手。让社会责任推举起自我权利价值，以自我权利价值点亮社会责任的明灯，使两者共舞齐飞。

所谓社会责任，来源于国家与民族的实际发展需求，即要求社会个体所应承担起的实体任务与精神担子。倘若缺失社会责任，好比庭台楼阁缺乏了支撑结构的根根梁木，终会崩塌以至成为虚墟。而自我的权利与价值，则来源于个体多样个性化发展的现世目的，自我权利同样不容小觑，否则社会不免会沦为行尸走肉的机器。

齐美尔曾说：“人是不能栖居在桥上的。”我们切不可妄加批判自我权利的存在，沦为社会的蚁群。我们从来都不是亚里士多德笔下的理性动物，更不是笛卡尔主义中的思维实体，而是永远处在自我追问的林中空地的徘徊者，在个人与社会的震颤中决断。《月亮与六便士》中抛家弃职的斯特里克兰，看似堕落的疯狂背后，是打破“社会的谎言”的探索尝试；而《你当像鸟飞往你的山》中的塔拉，也正是冲击家庭社会专制，最终书写出一段逆天改命的人生传奇。维莱克尔如是说道：“切莫让自己成为社会钳制与他人欲望的合集。”尊重自我价值，不惧他风