苏教版二年级上册数学精品教学课件 极速提分法 第7招 用“数形结合思想”解决队列问题.pptVIP

第7招用“数形结合思想”解决队列问题在排队问题中，指定的这一人既不能遗漏，也不能重复数。有些情况要加1，有些情况要减1，具体题目要正确分析。例同学们进行体操表演，每行人数同样多，从左往右数明明是第4个，从右往左数他是第3个，从前往后数他是第3个，从后往前数他是第4个。一共有多少人进行体操表演？思路分析：如图，从左往右数明明是第4个，从右往左数他是第3个，说明每行有4＋3－1=6(人)；从前往后数明明是第3个，从后往前数他是第4个，说明每列有3＋4－1=6(人)。那么进行体操表演的同学一共有6×6=36(人)。规范解答：4＋3－1=6(人)3＋4－1=6(人)6×6=36(人)135提示：点击进入分类训练加1的情况24减1的情况条件变化，思路变化类型1加1的情况1.小朋友们排成一队领牛奶，凡凡的前面有10人，后面有6人，这一队共有多少人领牛奶？10＋6＋1=17(人)点拨：别忘了加上凡凡这1人。2.宣传栏里贴了一些同学们秋游时拍的照片，每行照片的张数同样多。明明拍的1张照片的左边有3张，右边有1张，上面有2张，下面有3张，宣传栏里一共贴了多少张照片？3＋1＋1=5(张)2＋3＋1=6(张)5×6=30(张)3.同学们站成一排唱歌，无论是从左往右数，还是从右往左数，天天都排第4，唱歌的有多少人？类型2减1的情况4＋4－1=7(人)点拨：天天从两个方向都数了一次，因此人数和里要减1。4.同学们进行队列表演，每行人数同样多。从前面数小林是第4个，从后面数他是第3个，从左面数他是第5个，从右面数他是第2个，进行队列表演的有多少人？4＋3－1=6(人)5＋2－1=6(人)6×6=36(人)点拨：注意两个方向的人数和里要减1。5.二(6)班女生排成6列跳舞，每列人数同样多。兰兰站在第2列，从前面数她排第3，她的后面还有2人。二(6)班共有多少女生在跳舞？类型3条件变化，思路变化3＋2=5(人)5×6=30(人)点拨：求每列人数直接用3＋2。课堂总结这节课你有哪些收获？