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人教版七年级道德与法治下册教学计划.docxVIP

人教版七年级道德与法治下册教学计划.docx

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人教版七年级道德与法治下册教学计划

目录

人教版七年级道德与法治下册教学计划(1)....................4

课程基本信息............................................4

教学目标................................................5

学情分析................................................6

教材分析................................................7

教学内容................................................8

教学方法................................................8

教学过程................................................9

教学资源...............................................10

课后作业设计...........................................11

评估方式..............................................12

布置复习任务..........................................12

指导学生自我学习......................................14

引导学生进行合作探究..................................15

鼓励学生主动参与讨论..................................17

考虑学生的差异性和个别需求............................18

提供个性化学习建议....................................19

组织课堂活动..........................................20

制定课外阅读推荐......................................20

安排实践考察..........................................22

设计家庭作业..........................................22

观察和反馈机制........................................23

反馈机制的实施步骤....................................24

总结与反思............................................24

下一步工作计划........................................25

本学期的教学成果总结..................................26

下学期的教学改进措施..................................27

整体教学质量提升策略..................................28

个人成长与职业发展规划................................29

人教版七年级道德与法治下册教学计划(2)...................29

一、课程简介..............................................29

1.1教材内容概览..........................................30

1.2教学目标与要求........................................32

1.3学生特点分析..........................................32

1.4教学方法与手段........................................33

二、教学重点..............................................33

2.1社会主义核心价值观的培育..............................35

2.2法律基础知识的学习....................................36

2.3道德规范的实践与内化..................................39

三、教学难

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