八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第19课 七七事变与全民族抗战教学实录 新人教版.docx

八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战教学实录新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七七事变与全民族抗战。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争相关，学生需要回顾已学到的九一八事变和西安事变等知识，为理解七七事变与全民族抗战的背景和意义奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，理解全民族抗战的历史必然性。

2.提升学生史料分析能力，通过七七事变相关史料，学习分析历史事件。

3.增强学生民族自豪感和爱国主义情感，认识抗日战争的重要意义。

4.培养学生历史责任感，传承抗战精神，弘扬民族精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在进入本节课之前，学生已经学习了九一八事变、西安事变等相关历史事件，对近代中国的民族矛盾和民族觉醒有初步的认识。他们对抗日战争的背景和过程有一定了解，但可能对七七事变的详细经过和全民族抗战的爆发原因理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史事件通常抱有较高的兴趣，他们喜欢通过故事和案例来学习历史。学生在分析历史事件时，具有一定的逻辑思维能力和批判性思维能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片、地图等辅助材料来理解历史；而另一部分学生则可能更偏好文字学习，通过阅读历史资料来构建知识体系。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解七七事变的背景和全民族抗战的爆发原因时，可能会遇到以下困难：（1）对历史事件的具体细节和背景知识掌握不全面，难以形成完整的知识链条；（2）在分析历史事件时，可能缺乏深度和广度，难以把握事件的多方面影响；（3）对于抗战精神的内涵和现实意义理解不够，难以将历史学习与个人成长相结合。因此，教学中需注重引导学生深入探究，提高他们的历史思维能力和情感共鸣。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解七七事变的背景和过程，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕抗战精神的内涵和意义进行讨论，激发学生的思考。

3.案例分析法：选取七七事变相关的历史案例，引导学生进行深入分析。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示七七事变的历史场景。

2.网络资源整合：引入网络历史资料，拓宽学生的知识视野。

3.互动式教学：通过课堂提问、小组合作等方式，提高学生的参与度和学习效果。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示1937年7月7日的《申报》报纸，引导学生关注七七事变的报道，激发学生的好奇心。

-提问：“同学们，你们知道什么是七七事变吗？它对中国历史有什么重要意义？”

-学生回答后，教师简要介绍七七事变的背景和爆发原因。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解七七事变的爆发过程，包括事变的起因、经过和结果。

-教师展示事变发生时的地图，讲解事变发生的地点和过程。

-学生跟随教师的讲解，了解事变的具体细节。

-第二条：分析七七事变爆发的原因，包括国内外政治背景和民族矛盾。

-教师引导学生回顾九一八事变和西安事变，分析这些事件对七七事变的影响。

-学生通过讨论，理解七七事变爆发的历史必然性。

-第三条：探讨七七事变对中国抗日战争的影响，包括全民族抗战的爆发和抗战精神的形成。

-教师展示抗战时期的图片和文献，让学生感受抗战的艰苦和英勇。

-学生通过图片和文献，体会抗战精神的力量。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：学生分组，每组选择一个与七七事变相关的历史人物或事件，进行角色扮演。

-学生通过角色扮演，深入理解历史人物或事件在抗战中的作用和意义。

-第二条：学生制作抗战时期的宣传海报，表达对抗战的看法和期望。

-学生通过制作海报，提高自己的审美能力和表达能力。

-第三条：学生撰写一篇关于七七事变的短文，分享自己的学习心得。

-学生通过写作，巩固所学知识，提高自己的写作能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论七七事变爆发的原因。

-举例回答：学生讨论九一八事变和西安事变对七七事变爆发的影响，如日本侵华野心的膨胀、国共合作的破裂等。

-第二方面：讨论七七事变对中国抗日战争的影响。

-举例回答：学生讨论全民族抗战的爆发，如国共合作、民众动员等。

-第三方面：讨论抗战精神的内涵和现实意义。

-举例回答：学生讨论抗战精神对当代青年的启示，如爱国主义、团结互助等。

5.总结回顾（用时5分钟）