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7.1自由平等的真谛 课件 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册.pptxVIP

7.1自由平等的真谛 课件 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册.pptx

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社会主义核心价值观在社会层面的价值要求是?自由、平等、公正与法治之间有何关系?法治是实现自由平等、公平正义的保证。追求自由平等,维护公平正义,是法治的价值追求,体现了法治的基本精神。

自由平等的真谛第七课第一框第四单元崇尚法治精神Freedomequality

谁“杀死”了“孤独的树”?安徽池州某麦田中,一棵独立生长的树因在社交平台上的“孤独感”画面走红,被称为“孤独的树”。它最初由当地摄影师拍摄后上传网络,因构图唯美、意境独特吸引了大量游客打卡,高峰期甚至造成周边交通拥堵。这棵树由农户余宏义于2015年种植,原为农忙时提供乘凉休息的场所,未料成为网红景点。此时正值小麦抽穗期,而游客涌入导致麦田被严重踩踏,部分游客甚至将椅子、自行车带入田地摆拍,干扰农耕作业和无人机喷洒农药的安全。农户余宏义在劝阻无效后,无奈砍掉部分树枝。

无法治不自由1.自由的含义:p100自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。2.自由有限度:p99自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。如果自由没有限度,将会怎样?

游客踩踏九寨沟景区内珍贵钙化池在四川九寨沟神仙池景区,一名男子竟翻越护栏踩踏钙化池,树干旁边还散落着被踩踏下来的木屑。九寨沟管理局曾解释,因九寨沟主要是水景钙化景观,钙化的沉积速度不到1毫米/年,人为的物体进入水体,会对钙化造成不可逆的破坏,并且无法自然修复。

游客在八达岭长城上随意刻画近期,一段在八达岭长城上刻划的视频在网上流传。从视频中可以看到,一名身着玫红色上衣的女性手持发簪,在城墙垛口处任意刻划。

游客翻护栏攀爬圆明园遗址建筑在网上的一段视频中,多名男子跨越围栏,进入圆明园大水法遗址内部,其中一人更是攀爬到几米高的石柱残骸顶部,盘腿坐下,示意同伴拍照,同行的其他人则站在下面哄笑。很快,一名工作人员过来制止、教育了他们。但发帖网友称,这几名男子在工作人员走后,又再次进入到遗址围栏内部。

无法治不自由2.自由有限度:p99①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。②无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。应由什么来限制我们的自由?

治安管理处罚法六十三条以刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的,处警告或者200元以下罚款;情节较重的,处5日以上10日以下拘留,并处200元以上500元以下罚款。

国家旅游局关于旅游不文明行为记录管理暂行办法破坏公共环境卫生、公共设施;损毁、破坏旅游目的地文物古迹;破坏生态环境,违反野生动植物保护规定;违反旅游场所规定,严重扰乱旅游秩序……按照规定,对于实施了此类不文明行为的游客,经旅游不文明行为记录评审委员会审定,将会被纳入旅游不文明行为“黑名单”,并向社会公布。国家旅游局关于旅游不文明行为记录管理暂行办法

不文明游览行为处罚结果游客踩踏九寨沟景区内珍贵钙化池九寨沟风景名胜区管理局高度重视,联合相关执法机关依法开展调查,对其依法进行了行政处罚。游客在八达岭长城上随意刻画获悉情况后,八达岭长城管理处立即报案。公安机关将该名游客传唤并给予行政处罚。三年来,八达岭派出所共侦办违法刻划案件45件,行政拘留41人,警告4人。游客翻护栏攀爬圆明园遗址建筑公安机关对涉事人员依法行政拘留,管理处已将涉事人员列入不受欢迎名单,禁止进入圆明园游览。

无法治不自由3.自由与法治的关系:p100法治和自由互相联系,不可分割。①法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线。②法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。

游客被困景区,呼叫救援2024年10月25日,5名“驴友”未听从民宿老板的劝阻,擅自进入江西奉新县百丈山未经开发的?区域?开展徒步探险,随后因地形复杂、通信中断而失联。当地接警后,组织应急、消防、公安等数百名救援人员,克服夜间低温、山路崎岖等困难,历经18小时搜救,最终安全找到5名失联者。这5人共同承担了2万元救援费用。2024年12月15日,王先生一家五口(含68岁老人和5岁儿童)在庐山五老峰徒步时,因体力不支掉队后迷路,被困于未开发区域。警方接警后立即组成联合救援队,克服夜间低温、山路陡峭及植被茂密等困难,历经8小时搜寻,最终于当晚23时许成功找到被困人员,并将体力透支的儿童背下山。

同样是被困景区未开发区域,五名驴友要自行承担救援费用,王先生一家五口却不用。这是否违背了平等的原则?

结合新闻资料和下列漫画,你认为什么是“平等”?

法眼看平等平等的含义:①同等情况同等对待,比如男女同工同酬、一次选举一人一票。②不同情况差别对待,比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。

不同情况差别对待因未成年人自我保护能力较弱,制定《未成年人保护法》为解决特定居

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