2022-2022年七年级政治上册第四单元-树立团队精神复习学案-湘教版.docVIP

2019-2020年七年级政治上册《第四单元树立团队精神》复习学案湘教版

一、学习目标

1、知识目标

理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

2、能力目标

关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

3、情感、态度、价值观

正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

二、中考考标

内容

能力层次

识记

理解

运用

关心他人，学会换位思考，能够与人为善

√

正确认识集体与个人的关系，维护集体的荣誉和利益

√

理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质

√

团结的价值,创建良好的班集体

√

三、株洲中考重要考点

1、竞争与合作的关系。

2、团队精神就是协作精神。

3、学会换位思考的原因。

4、良好班集体的创建及作用。

四、学法指导

1.理解记忆本单元的重要观点和核心知识，做到“堂堂清”。

2.开展探究性学习，通过习题练习，提高自己分析问题，解决问题的能力。

3.组织本单元的知识检测，检查知识的掌握情况，查漏补缺，巩固复习内容。

五、预习导学（学生在5分钟内自主完成）

1、团队精神就是。

2、人与人相处，既有竞争，又有合作。相互竞争可以，

。积极的合作能

。对一个团队来说，竞争不能忘了合作，良好的合作创造。是竞争最理想的结果。

3、学会换位思考，就要克服或的思维习惯。

4、在集体中要做到相互支持，形成“，”的良好氛围，人与人之间的相互支持还表现在能以实际行动。

5、团结的价值主要体现在，

。

6、良好的班集体是的基础，

也是的重要条件。

六、自主学习（时间15分钟）

认真阅读教材后，结合预习导学内容，找出下列问题，在课本上做好标记，对这些内容能够熟练掌握，灵活运用。教师应有条理地归纳出来。

竞争与合作的关系怎样？

我们为什么要学会换位思考？它有何要求？

团结的价值体现在哪些方面？

为什么要创建良好的班集体？我们应如何做？

七、合作探究下列问题（18分钟）

小组讨论——展示学习成果——教师归纳总结

探究活动一：

材料一：xx年10月19日，网络若干论坛突然传出消息，称曾引起轩然大波的“圣元奶粉致儿童性早熟事件”，是奶业巨头蒙牛及其公关公司策划出来，以打击竞争对手，10月24日，蒙牛“诽谤门”

材料二：杨刚和李毅是好朋友，杨刚性格开朗，爱好英语，李毅温和善良，喜欢数学。他们在学习和生活中既互相竞争又互帮互助，双双被评为学校的“学习标兵”和“友谊明星”。

（1）材料一的结局给我们什么启示？

（2）材料二告诉我们，竞争最理想的结果是什么？请你谈谈对它的理解。

(3)某班同学在看了上述材料后，召开了一次关于“竞争与合作”的主题班会，请你就“如何正确对待竞争与合作的关系”拟一个发言提纲。

探究活动二：

解读下列童谣和漫画，回答问题。

童谣：“一只妈蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只妈蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米．轻轻抬着进洞里。”

一个和尚挑水喝两个和尚抬水喝三个和尚没水喝

联系童谣和漫画，结合所学知识，谈谈你从中得到了哪些启示？

八、2011年全国各地经典试题精选（学习4分钟内完成）

1、（2011云南昆明）在学校运动会中，记录员小杰发现本班参赛选手的成绩记录有误，赶紧上报学校。学校纠正了这个错误，他所在的班级却因此失去了一项冠军。小杰的做法是（）

A．没有集体责任感的表现B．缺乏公平合作意识的表现

C．以实际行动维护公平竞争的表现D．把个人荣誉置于集体荣誉之上的表现

2、（2011福建晋江）孔子的学生子贡