双减政策下的“双减”工作总结.pdfVIP

小学双减”工作总结

自“双减”工作启动以来，XX小学突出重点、抓住关键、

尝试探索、彰显特色，持发力，念好“严、细、深、实、

活”五字诀，奏响双减”最强音。

健全机构，严”字当头履职尽责。为严格落实双减”

工作政策，XX小学成立了以校长为组长的“双减”工作领导小

组，把任务分解到人，压实工作责任，分别负责课程安排、数

据统计、表格报送、后勤保障、督查整改等工作，明确分

工，夯实职责，形成旧监测、周研判、月小结”工作机制，定

期汇报总结，分析研判，整改问效。严格各项工作要求，

靶向施策，确保“双减”工作减出成效。

强化宣传，“深”入普及营造氛围。为认真贯彻落实关于

“双减”工作的重要指示精神，全面落实立德树人根本任务，

引导社会各界树立正确的育人观念，营造理解“双减”、支持“双

减，，的浓厚氛围，唱响“双减”好声音。紧盯教师、家长、学生

三个主体，通过召开校委会、教职工大会、家长会，发放《

致家长的一封信》等形式，广泛宣传“五项管理”、双减”工作

的重大意义，利用校园广播、电子显示屏、微信群等多媒体

手段向学生、家长及社会告知“五项管理”和“双减”工作的具

体内容。明确“双减”工作是减轻负担，

在有效的时间内提质增效，而不是降低标准图轻松。

狠抓常规，“细”化要求跟踪问效。如何提升“双减”工

作成效？这是各级各类学校面临的难题。我校全体教师主动

作为，将难题转化为教师校本研修的课题，坚持“校长包联、

处室包抓”工作机制I,将学校管理团队成员下沉教学一，

担任“指导员”，细化管理制度，明确“备、讲、批、辅、研”各

环节工作要求，推门听课，了解并掌握教师工作情况，现场

交流，精准指导，“向40分钟要质量上好”入职教师汇报

课、青年教师观摩课、教学能手示范课”，老、中、青年教

师合作探索，教学相长。定期邀请业务主管和教育督导部门

专家现场督导，综合研判，明确问题清单，跟踪整改问效。

丰富载体，“实”处着力全面发展。全面落实“双减”政

策，细化课后服务方案，深化课后服务全覆盖，学生在校期

间可以及时有效完成作业，教师根据学生实际情况进行有效

指导，培养学生在特定环境中养成良好的学习习惯。同时，充

分利用部室、教室、操场等场地，根据学生兴趣爱好，发挥

教职工特长，开设足球、舞蹈、非洲鼓、书法、绘画、剪纸

等20个特色社团，礼聘专业教师或者校外辅导员予以指导，

丰富活动载体，为学生搭建快乐学习、发展能力的平台，积

极开展形式多样、内容新颖的大课间活动，进一步增强学生

体质，丰富校园文化生活。

强化保障，“活”用政策提质增效。根据文件精神，学

校各分管领导定期指导培训，真正实现“减负”目标；学期初,

召开家长会议，通过“一事一议”，公示课后服务收费标准、

教师绩效考核、资金管理办法、脱贫户学生免费等内容，

严格收支管理，严明工作纪律；同时，开放家长学校，并

制定切可行的工作计划，组织学习上级文件精神，观看

专题片，座谈交流，现“培训一位学员，带动一个班级，

影响全体家长”的目标，引导学生家长与教师共同发力，以

身作则，落“双减”和“五项管理”工作要求，提升课堂教

学和课后服务质量，立足规范，提质增效，从根本上现

师生“减负增效共赢”。

做好“双减”工作是一场久久为功的攻坚战、持久战，下

一步，学校将全面贯彻教育方针，以更坚决的态度、更大

的力度、更的举措，持续深化教育教学改，全面规范“五

项管理”，做好“课后服务”，切推动“双减”工作走深走