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统编部(编)人教版语文四年级上册全册教学反思
1《观潮》教学反思
在这节课中,学生为主的意识现得十分清楚,比较充分地发挥了学生学
习的主动性和用心性,现了以人为本。整堂课中,教师几乎没有对课文的讲解,
主要通过学生的读来读懂、理解课文,感悟语言又字的美和大潮的雄伟壮观。我
感受最深的就是:教师转变角色参与学生的学习,如在学生读得有滋味时,老师
也参与他们的朗读,评老师的朗读,从学生的评议中,老师巧妙地指导朗读,极
大地激发起学生读书的用心性。整堂课充分重视朗读和背诵积累的训练和指导,
注重学生的语文综合素养的提高,现了语文学科的工具性。如在“句子比较”
这一环节,透过不同语气的朗读,感受课文语言的直观性和形象性,很好地帮学
生积累课文中好的语言材料。熟读自然就能成诵,更能够有效地促进语言的积累。
不足之处
字词的学习太过粗略。四年级是向高年段过渡的时期,但对于字词的理解掌
握还是比较重要的,就这节课来看,由于时间分配上不够科学,对重点词的运用、
意思理解不到位,可能失去了积累的机会。学生的朗读能力有待提高。过了一个
假期,学生有些懒散,读书不积极,拖长音,不整齐。以至于个朗读也令人不
满意。通过指导,有所改善。以后还要加强训练。对学生的个性理解不够充分,
还有些越俎代庖的嫌疑,情感线还是按老师的设愿去落实。说白了,教师在课堂
上并不足够大气,有时候拘泥于小空间。不能从整上把握、调控,教师的教学
一定程度上还是框架着学生。
2《走月亮》教学反思
“不动笔墨不读书”,这既是一种学习方法,也是一种非常好的学习习惯。
在朗读课文的过程中,标画出“哪些句子勾画出了如实如幻、如梦如画的美丽画
?”这是这篇课文学习的重点。通过利用教材口优美的文段、结合课件动听的
音乐、配上优美的画面,让学生不仅欣赏到月夜的美,而且极大地提高了学生的
阅读兴趣。感受浓浓亲情。这篇课文不仅给我们展现了月色下的美好意境,更多
的是感受到母女间真真切切的情爱。所以,读课文片段的同时,启发学生回忆自
己和亲人在一起时的那种温暖、幸福和快乐,感受亲人的爱。
不足之处
在整个教学过程中,我虽然意识到了应抓重点词抓重点句去体会,但却没能
做得扎实。如有的同学提到了母女之间的感情深。如果借此就往下引导学生读课
文,找出文中哪些地方写了意境美,哪些地方体现了母女情深,边读边画出有关
语句会使学生们很快投入进去,调动学生的积极性。这时应引导学生联系生活实
际深入理解这些词、句,可我却草草结束了,未能达到语气的效果。
3《现代诗二首》教学反思
用直观形象的一幅画导入,引起学生思索。一幅画展现在面前,学生语言描
绘看到的画面:夕阳西下,照红了江面,晚归的鸟儿低飞在江面之上……简单的
诗,简单的画,却能够引人入胜。学生对图片充满好奇,由兴趣引入,提高学生
注意力。通过回答问题培养学生的观察力、想象刀和语言表达能力。课前布置学
生充分预习,主要是了
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