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2025年中考生物一轮复习提升训练：生物的基本特征

一、选择题

1．某供电局首合带电作业机器人“上岗”作业。下列可判断机器人是否属于生物的是（）

A．能否自由行走 B．能否进行语言交流

C．能否生长、发育和繁殖 D．能否进行思维活动

2．生物有多种特征可区分于非生物。下列诗句或俗语，体现了生物具有遗传特征的是（）

A．红豆生南国，春来发几枝 B．野火烧不尽，春风吹又生

C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．一母生九子，九子各不同

3．冬季的三门峡天鹅湖湿地公园格外美丽，芦苇、鱼、水草、白天鹅等多种生物在湖内悠闲生活，它们的共同特征是（????）

A．有消化系统 B．能快速运动

C．能进行光合作用 D．能生长和繁殖

4．“神舟十九号”飞行乘组在空间站将进行多项生命科学实验，包括研究植物在太空环境中的生长情况，为未来的太空农业提供重要参考。植物生长体现的生物的特征是（）

A．生活需要营养 B．能进行呼吸

C．能生长、发育 D．都有遗传和变异的特性

5．下列不属于生物的是（）

A．蘑菇 B．枯叶蝶 C．生石花 D．AI数字人

6．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的描述正确的是（????）

A．所有生物都是由细胞构成的

B．洋葱鳞片叶内表皮细胞不同于人口腔上皮细胞的特有结构是叶绿体、液泡和细胞壁

C．一般动植物细胞都具有细胞膜

D．制作“人口腔上皮细胞临时装片”时，可在载玻片上滴清水

7．“小爱同学”能为人们提供查单词、播报天气、操控家电等服务，是智能家居生活的好帮手。以下能判断“小爱同学”不属于生物的依据是（????）

A．能否与人交流 B．是否生长繁殖

C．是否需要能量 D．是否有思维活动

8．自然界中形形色色的生物都是生物学研究的对象，下列不属于生物的是（????）

A．山地藓 B．珊瑚礁 C．腺病毒 D．醋酸菌

9．中华诗词博大精深，许多脍炙人口的诗词中蕴含着丰富的生物学知识。诗句“野火烧不尽，春风吹又生”，描写了生物（????）

A．能生长和繁殖 B．生物的生活需要营养

C．能排出体内产生的废物 D．具有遗传和变异的特性

10．下列诗句所描述的生命现象与其表现出的生命特征不一致的选项是（????）

A．种瓜得瓜种豆得豆——遗传 B．朵朵葵花向太阳——生物适应环境

C．春种一粒粟秋收万颗子——繁殖 D．千里之堤毁于蚁穴——生物影响环境

11．“秋风扫落叶”，这种现象反映的生物基本特征是（????）

A．生物的生活需要营养 B．生物能排出体内产生的废物

C．生物能进行呼吸 D．生物能生长和繁殖

12．人们通过观察发现，无论是植物、动物，还是细菌、真菌，它们都是由细胞构成的。根据这些信息作出的归纳或推理，不正确的是（）

A．蚂蚁具有细胞结构

B．紫荆花的花瓣由细胞构成

C．酵母菌具有细胞结构

D．细胞是构成所有生物体的基本单位

二、非选择题

13．在学习生物的特征时，某班级同学在老师的带领下，调查了校园中的生物种类，并对生物进行了观察，如紫荆花、月季、含羞草、麻雀、蘑菇、蚂蚱、小鱼等。

(1)要做好观察，首先要确定，明确观察对象。

(2)在观察过程中，下列行为正确的是（）

A．只记录自己喜欢的生物的名称

B．观察到的有害生物统统杀死

C．将奇特的植物带回家研究

D．对观察到的生物进行真实客观的记录

(3)草坪上，麻雀啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这体现了生物的生活需要。

(4)雨后，草丛中的小蘑菇迅速长大，这体现了生物能。

(5)常在学校食堂觅食的那只母猫，生3只小猫，这体现了生物能。

(6)池塘中的小鱼欢快的游来游去，它们的口和鳃盖一直不停的交替张合，这体现了生物能进行的特征。

(7)草丛中的小鸟被惊扰后迅速飞走，这体现了生物能对作出反应。

(8)同一株枝条上的月季的花颜色、大小、形态各不相同，这体现了生物都有遗传和的特性。

(9)以上生物都是由构成的，它是生物体结构和功能的基本单位，但是有一类生物除外，它是。

14．小明和同学们成立了生物兴趣小组，探究了外界刺激对草履虫的影响。下列是他们设计的探究实验。

第一步：把三片清洁干燥的载玻片分别编号为甲、乙、丙，每片载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，用解剖针在两个液滴之间轻轻划一下，使其连通。

第二步：在甲、乙、丙的右侧培养液边缘分别放少量且等量的食盐、蔗糖和清水。

第三步：观察培养液左右两侧草履虫的运动情况，并记录下来。

分析并回答下列问题。

(1)提出问题：？

(2)该实验的实验组是组，对照组是组。

(3)实验结果：甲中草履虫游动到侧，乙中草履虫游动到侧，丙中无明显变化（填“左”或“右”）。

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