2025年高考作文备考之“对立型”模拟题+分析+素材+范文.docxVIP

阅读下面的材料，根据要求写作。

“工欲善其事，必先利其器。”——《论语·卫灵公》

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”——陆游《冬夜读书示子聿》

上述材料引发了你怎样的思考与感悟？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、作文材料分析

1.关键词句分析

“工欲善其事，必先利其器”：这句话强调了在做事之前，要先做好准备工作，把工具打磨锋利，意味着要有充分的沉淀和积累。在学习中，这意味着要扎实掌握基础知识，提高自己的能力和素养，为解决问题和取得成功打下坚实的基础。例如，学生在学习数学时，需要先掌握基本的概念、定理和公式，通过大量的练习来提高解题能力，这就是在“利其器”。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”：这句诗强调了实践的重要性，从书本上得到的知识终归是浅薄的，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践。这告诉我们，仅仅有理论知识是不够的，还需要将其运用到实际中，通过实践来检验和深化对知识的理解。比如，学生在学习物理时，通过实验来验证物理定律，不仅能够加深对知识的理解，还能培养动手能力和科学思维。

2.关系分析

互补关系：“工欲善其事，必先利其器”强调的是沉淀积累的重要性，是为了更好地进行实践；而“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的是实践检验的重要性，是对沉淀积累的知识的进一步升华。两者相互补充，缺一不可。只有通过充分的沉淀积累，才能为实践提供坚实的基础；而只有通过实践检验，才能真正掌握知识，将其转化为自己的能力。

递进关系：从学习的过程来看，首先要进行沉淀积累，然后将所学知识运用到实践中，通过实践来检验和完善自己的知识体系。这是一个从理论到实践，再从实践到理论的不断循环的过程，是一个不断深化和提高的过程。例如，学生在学习语文时，先通过阅读和学习优秀的文学作品来积累语言知识和文学素养，然后通过写作来实践和运用这些知识，在写作的过程中发现自己的不足之处，再通过进一步的学习和实践来提高自己的写作能力。

3.任务驱动分析

内容任务：“上述材料引发了你怎样的思考与感悟？请结合材料写一篇文章”，要求考生围绕沉淀积累与实践检验的关系展开思考，探讨两者在个人成长、学习、工作等方面的重要性。可以结合自己的学习经历、生活经验或社会现象，分析沉淀积累如何为实践提供基础，实践检验如何促进沉淀积累的深化，以及如何在实际生活中实现两者的有机结合。

文体任务：“明确文体”，考生可根据自身优势选择。议论文可以通过摆事实、讲道理，深入分析沉淀积累与实践检验的关系，论证两者的双向价值；记叙文可以通过讲述自己或他人的故事，展现沉淀积累与实践检验的重要性；散文则可以通过抒情和议论相结合的方式，表达对沉淀积累与实践检验的深刻感悟。

二、立意指导

1.沉淀积累为基，实践检验为梯：强调沉淀积累是实践的基础，实践检验是提升的阶梯。只有通过扎实的沉淀积累，才能在实践中有更好的表现；而通过实践检验，能够发现问题，进一步促进沉淀积累。例如，科学家们在进行科研工作时，需要先广泛阅读文献，积累相关知识，然后通过实验来验证自己的假设，在实践中不断完善自己的理论，推动科学的发展。

2.在沉淀积累中成长，在实践检验中升华：阐述沉淀积累和实践检验对个人成长的重要性。通过沉淀积累，不断丰富自己的知识和经验；通过实践检验，将知识转化为能力，实现自我价值的提升。比如，运动员们通过长期的训练积累体能和技能，然后在比赛中实践检验自己的训练成果，不断提高自己的竞技水平。

3.沉淀积累与实践检验相辅相成，共促发展：论述沉淀积累和实践检验相互促进的关系。沉淀积累为实践检验提供条件，实践检验推动沉淀积累的深入。只有两者紧密结合，才能实现个人和社会的发展。例如，企业在发展过程中，需要不断进行技术创新和人才培养，这是沉淀积累的过程；同时，要将新技术、新产品推向市场，接受市场的检验，通过实践反馈来改进和完善产品和服务，实现企业的可持续发展。

三、标题范例参考

1.《沉淀积累铸根基，实践检验促成长》

2.《在沉淀中积累，在实践中升华》

3.《积累与实践：双向奔赴的成长之路》

4.《以沉淀积累为墨，以实践检验为笔》

5.《沉淀积累，实践出真知》

6.《积跬步以至千里，践知行以达高远》

7.《沉淀积累厚底蕴，实践检验展锋芒》

8.《积累沉淀，实践验证，铸就辉煌》

9.《沉淀为基，实践为翼》

四、名言名句

1.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”——荀子。强调积累的重要性，只有不断积累，才能实现质的飞跃。

2.“实践是检验真理的唯一标准。”——邓小平。突出实践对检验真理的决定性作用，只有通过实践，才能验证理论的正确性。

3.“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”——朱熹。表明认识与实践相互促进，认识越清楚，行动越