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江苏常州事业单位考试《行测》模拟题带答案2023年

言语理解与表达

1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

（1）这个节目在编排上独具匠心，将传统与现代元素______在一起，给人耳目一新的感觉。

（2）为了______突发情况，学校制定了详细的应急预案。

（3）他的演讲充满激情，______了全场观众的热情。

A.融合应对点燃

B.融汇应付点燃

C.融合应付激起

D.融汇应对激起

答案：A。“融合”指几种不同的事物合成一体，强调结合的紧密性和整体性；“融汇”侧重于“汇集”“汇聚”，更多强调不同事物的聚集。这里传统与现代元素合成一体用“融合”更合适。“应对”指采取措施、对策以应付出现的情况，是积极主动的；“应付”有敷衍、将就的意思，是被动消极的，对于突发情况应是积极“应对”。“点燃”比“激起”更能体现出演讲把观众热情从无到有的激发程度，所以选A。

2.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D。A项“通过……使”导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；C项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”。

3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。

C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？

D.飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。

答案：B。A项“史记”是书名，应用书名号；C项“是……还是……”是选择疑问句，中间应用逗号；D项“八、九公里”“一、二十公里”表示约数，中间不用顿号。

4.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.排比比喻拟人

B.反复比喻拟人

C.反复排比拟人

D.排比比喻夸张

答案：C。（1）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法；（3）“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①在深思和遐想中，我们会有所感悟。

②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。

③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。

④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。

⑤俗话说：“万物皆有理。”

⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。

⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。

A.⑤⑥⑦①④③②

B.④⑥⑦①③②⑤

C.④①⑦⑥⑤③②

D.⑤⑦⑥①②③④

答案：A。⑤句引用俗语引出“万物皆有理”的观点，为首句；⑥⑦句分别从“深思”和“遐想”两个方面阐述大自然能引起我们的思考，应在⑤句后；①句承接⑥⑦句，说明在深思和遐想中我们会有所感悟；④句进一步指出景与物昭示自然哲理；③句举例说明景与物昭示的哲理；②句总结景与物已不是简单的景与物，而是昭示道理和理念。所以顺序为⑤⑥⑦①④③②，选A。

数量关系（简单文字推理类）

6.某班级学生去划船，如果增加一条船，那么每条船正好坐6人；如果减少一条船，那么每条船就要坐9人。问：这个班级共有多少学生？

A.36人

B.42人

C.48人

D.54人

答案：A。设原计划有\(x\)条船。根据学生人数不变可列方程\(6(x+1)=9(x1)\)，展开得到\(6x+6=9x9\)，移项可得\(9x6x=6+9\)，即\(3x=15\)，解得\(x=5\)。那么学生人数为\(6\times(5+1)=36\)人，选A。

7.有一筐苹果，甲取出一半又1个；乙取出余下的一半又1个；丙取出再余下的一半又1个，这时筐里只剩下1个苹果。这筐苹果原来共有多少个？

A.22个

B.26个

C.28个

D.30个

答案：D。采用倒推法，丙取出前有\((1+1)\times2=4\)个；乙取出前有\((4+1)\times2=10\)个；甲取出前（即原来）有\((10+1)\times2=30\)个，选D。

8.