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初识VB

2.1可视化程序开发工具

一、教材分析

本节课教学内容为第2章第1节的内容，第二章作为程序设计教学的起点，介绍了vb

的基本知识，同时也为后续章节提供了可视化编程的基本思路。课标中指出，本章的教学目

标就是让学生理解VB的基本概念和知识，初步掌握VB编程的基本技能，让学生在一定程

度上了解程序设计的基本思想和方法。

二、学情分析

本节课的授课对象为高二年级学生，这阶段的学生理解能力和接受能力较强。通过第一

章的学习，学生对编程有了初步的体验，知道了计算机解决问题的过程和算法的三种描述方

法，为本节课的学习打下了一定的基础。

三、教学目标

1、知识与技能

1）了解VB程序设计环境，知道在VB程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法；

2）能够初步使用标签、文本框、按钮等基本控件

3）了解对象、属性、事件等概念

2、过程与方法

1）通过游戏导入，激发学生兴趣。

2）学生自己上机操作，了解VB操作界面及可视化编程的步骤。培养学生的分析、概括

和运用转化法解决问题的能力，并能举一反三，融会贯通。

3、情感态度价值观

1）鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。

2）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

四、教学重点、难点

重点：熟悉VB工作室；通过例子了解可视化编程的一般步骤

难点：VB三种控件的使用；修改对象的属性

五、教学过程

（一）、情景导入

教师展示一个抽奖小游戏，用程序随机抽取一、二、三等奖各一名，并发放小礼品。

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激发学生兴趣及动手制作的激情。其实，老师的这个抽奖程序就是用到我们接下来要学习的

编程软件VisualBasic，让我们一起来揭开VisualBasic的神秘面纱吧。

（二）、知识讲解

1、概念

VisualBasic,简称VB，是微软公司1991年推出的基于Basic语言的可视化程序设计语言，

所谓可视化程序设计是一种全新的程序设计方法，它主要是让程序设计人员利用软件本身所

提供的各种控件，像搭积木式地构造应用程序的界面，然后编少量的代码就可以构建应用程

序。

2、认识我们的vb“创作室”

通过ppt展示VB的工作界面，然后通过演示操作，带领学生一起启动VB工作界面，

逐一认识窗体、控件工具箱、工程资源管理器、属性窗口等。重点介绍：窗体、控件工具

箱、常用控件、属性的概念及基本属性的修改。

窗体：可用作制作应用程序界面的窗口，窗体的文件扩展名为.frm

控件工具箱:用于提供创建应用程序所需要的各种控件,如图片、文字、按钮等。

在VB中，放入窗体中的控件称为对象。

属性窗口：属性窗口中列出了当前窗体或控件的属性及属性值，可以通过属

性窗口对窗体或控件的属性进行设置，如控件名称、位置、颜色、大小等

3、编程

1）、任务分析：

2）、设计界面：像搭积木般在窗体（Form）上安排各个控件

任务一：打开vb6.0—新建工程—添加控件（按钮，标签，时钟）

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