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高中信息化教学改革实验校工作总结

自2015年，阳光中学积极探索信息技术与学科教学深度融合，

创新教学模式，开展数字化教学改革，构建数字化教学环境下有效教

学模式。

01、信息化教学改革基本情况

2015年8月，阳光中学招收第一届数字化实验班共84名学生，

同时成立了数字化教学领导小组。为进一步推进数字化教学，2016年

10月15日成立了国际教育与数字化教学研究中心。

自2015年起，学校与多家教育信息化公司合作，积极开展数字

化教学。通过外出培训、自主学习、观摩示范、研讨交流等形式和老

师们一起积极探索现代信息技术和教育教学深度融合的途径，形成适

合校情、学情的高一高二“小翻转课堂教学模式”和高三“微课辅导

教学模式”。

经过近七年的探索，目前基本形成数字化教学全覆盖，形成了一

套较完善的数字化教学管理制度，保障了数字化教学环境下有效教学

模式建设的稳步实施，数字化教学初现规模和成效。

02、信息化建设情况

近年来通过不断地学习、思考、探索、调整、整合，提出了“学

校教育要发展，信息技术教育必先行”的指导思想，精心组织，增加

投入，全面建设，学校的教育信息化水平得到全面提高，促进了办学

水平和办学效益逐步提高，营造了良好的教育信息化氛围，奠定了比

较坚实的基础。

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1.技术建设

该校信息化教学基础设施由各类服务器和互联网连接以及云平

台系统组成，提供计算、存储、连接和安全防护，保障资源平台的安

全平稳运行。

（1）完善校园网络

实现我校校园网的接入主要覆盖教学楼、实验楼、行政楼、宿舍

楼，分别由中国移动、中国电信两家运营商接入。进行校园网络改造，

实现光纤进校园，采用成熟的千兆以太网技术、分层结构的方式。将

中心交换机作为整个网络的核心，对整个网络的性能、可靠性起决定

作用，它连接各个物理子网，管理网络内信息交换（（包括多媒体信息），

控制VLAN间访问，保证信息安全。全部的网络设备均支持高效的

Intranet多媒体和多点广播技术，为多媒体和多点广播应用等提供

端到端的带宽保证。

（2）建设应用系统

建设依托于信息化技术的智慧教室和教育云平台。该校所有教室

将改造为智慧教室，配备智能交互黑板、PAD充电柜、物联网路由器、

学生学习移动终端、教室授课移动终端、蓝牙投影仪等。同时支持电

子书包在课堂上的互动教学应用。多媒体教室的建设，运用成熟、先

进的技术，考虑高性价比系统性，合理地选用和匹配系统设备，使多

媒体教学系统成为现代化、智能化的教学环境。

建设智能录播教室，课堂内容根据需求实时录播，可以通过网络

及服务器同步直播，并自动存储在云中心服务器提供随选点播。用于

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老师反馈式教学和学生补救式学习，同时实现对中心优质教学视频资

源的有效集成、整合和优化、有效配置和充分利用，实现教学管理过

程的优化、协调，教师与学生实现教学过程与学习过程的优化从而提

高各种工作的效率。可进行网络互动教学、网络教研、网络培训、优

质课评选等活动。

（3）运行维护服务

公司技术人员常驻学校，对基础设施和应用系统的运行、维护和

升级换代提供服务，确保存储安全和网络通畅，实现可持续发