课题申报书：后疫情时代高等特殊教育数字化建设研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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后疫情时代高等特殊教育数字化建设研究课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：后疫情时代高等特殊教育数字化建设研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着信息技术的迅猛发展，特殊教育领域的数字化建设日益受到重视。特别是在后疫情时代，线上教学成为特殊教育不可或缺的一部分。然而，当前高等特殊教育数字化建设仍面临诸多挑战，如信息化资源匮乏、信息技术水平较低、特殊教育教师信息技术能力相对落后等问题。这些问题限制了特殊教育信息化的进程，影响了残疾学生的学习效果和教学质量。

从国内外研究来看，特殊教育数字化建设已取得一定成果，如数字化资源的开发、在线教学平台的搭建等。然而，针对高等特殊教育数字化建设的系统性研究仍显不足，特别是在后疫情时代如何有效推进特殊教育数字化建设，实现教育公平和高质量发展，仍需进一步深入探索。

选题意义

后疫情时代，高等特殊教育数字化建设不仅是提升教学质量和效率的重要手段，更是实现教育公平和包容性发展的重要途径。本课题旨在通过系统研究，揭示当前高等特殊教育数字化建设存在的问题，提出针对性的解决方案，为特殊教育数字化建设提供理论支持和实践指导。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：

理论价值：丰富特殊教育数字化建设的理论体系，为特殊教育信息化发展提供理论支撑。

实践价值：为高等特殊教育数字化建设提供具体的实施方案和策略，指导特殊教育数字化建设的实践。

社会价值：推动特殊教育公平和高质量发展，提高残疾学生的教育质量和生活质量，促进社会和谐稳定。

二、研究目标、研究内容、重要观点

研究目标

本课题旨在通过系统研究，揭示后疫情时代高等特殊教育数字化建设的现状、问题及其成因，提出针对性的解决方案和策略，为特殊教育数字化建设提供理论支持和实践指导，推动特殊教育公平和高质量发展。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：

现状分析：梳理当前高等特殊教育数字化建设的现状，包括资源建设、技术应用、教师培训等方面。

问题诊断：揭示高等特殊教育数字化建设存在的问题及其成因，如信息化资源匮乏、信息技术水平较低、特殊教育教师信息技术能力相对落后等。

解决方案：提出针对性的解决方案和策略，如加强信息化资源建设、提升信息技术水平、加强特殊教育教师信息技术培训等。

实践探索：开展实践探索，验证解决方案和策略的有效性，形成可复制、可推广的经验和模式。

重要观点

特殊教育数字化建设是实现教育公平和包容性发展的重要途径。

当前高等特殊教育数字化建设仍存在诸多问题，需加强系统性研究和探索。

加强信息化资源建设、提升信息技术水平、加强特殊教育教师信息技术培训是解决当前问题的关键。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题的研究思路遵循“问题导向、理论支撑、实践探索、经验总结”的原则，具体步骤如下：

问题识别：通过文献综述和实地考察，识别当前高等特殊教育数字化建设存在的问题。

理论梳理：梳理特殊教育数字化建设的理论基础和国内外研究成果，为课题研究提供理论支撑。

实践探索：开展实践探索，验证解决方案和策略的有效性，形成可复制、可推广的经验和模式。

经验总结：总结课题研究成果，提出针对性的政策建议和实践指导。

研究方法

本课题采用以下研究方法：

文献研究法：通过查阅相关文献，梳理特殊教育数字化建设的理论基础和国内外研究成果。

实地考察法：通过实地考察高等特殊教育机构的数字化建设情况，收集一手资料和数据。

案例分析法：选取典型案例进行深入分析，揭示特殊教育数字化建设的成功经验和存在问题。

问卷调查法：设计问卷，对特殊教育教师、学生及家长进行调查，了解他们对数字化建设的看法和需求。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：

系统性研究：本课题对高等特殊教育数字化建设进行系统性研究，揭示存在的问题及其成因，提出针对性的解决方案和策略。

实践导向：本课题注重实践探索，通过实践验证解决方案和策略的有效性，形成可复制、可推广的经验和模式。

跨学科融合：本课题将教育学、信息技术学、管理学等多学科理论和方法相融合，为特殊教育数字化建设提供跨学科的视角和思路。

四、研究基础、条件保障

研究基础

本课题的研究基础主要体现在以下几个方面：

学术积累：课题组成员具有丰富的教育教学科研工作经验和丰硕的科研成果，为课题研究提供了坚实的学术支撑。

实践经验：课题组成员曾参与过多个特殊教育数字化建设项目，积累了丰富的实践经验。

合作资源：课题组成员与国内外多家特殊教育机构和信息技术企业建立了良好的合作关系，为课题研究提供了丰富的资源和支持。

条件保障

为确保课题研究的顺利进行，本课题将采取以下措施提供条件保障：

资金保障：积极争取学校和政府部门的资金