小学美术：其他教案－我不胆小.pdfVIP

新修订小学美术配套教材

美术教案

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其他教案－我不胆小

美术教案/小学美术

编订：XX教育机构

小学美术教案

精品教学设计

其他教案－我不胆小

教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，

可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适

用于小学美术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进

行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

我不胆小

一、活动目标：

1、情感与态度

培养学生勇敢、坚毅、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的感情。

2、行为与习惯

初步养成学生不胆小、不娇气的行为习惯。

3、知识与技能

通过教学让学生了解勇敢的具体表现，帮助学生正确区分勇敢与蛮干，初步形成能勇敢

的正确的价值判断。

4、过程与方法

在生活中引导学生学会收集、分析、整合、加工信息，懂得用不同的方法与同伴交流，

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逐步培养解决现实问题的能力。

二、教学准备

课件。

信心卡：教师写好的信心卡、空白的信心卡。

三、教学过程：

一、导入课题

出示杨利伟的图片

师：他是谁？（杨利伟）

是：不错，你们了解他吗？

（他圆了我国前年的飞天梦，为国争光，他非常勇敢。）

板书：勇敢

师：是啊，杨利伟非常勇敢，是我国的航天英雄，我们要以他为榜样：勇敢，不胆小，

今天我们就来学习《我不胆小》。

板书：我不胆小

二、谈胆小，探因，解决

1，谈胆小

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过渡：你们敢上来唱支歌、跳支舞，来表现自己不胆小吗？

学生表演（找出胆小、怕羞的同学）

过渡：不要紧，今天我们这节课就是来解决这个问题的。

悄悄的告诉老师，你们最胆小的时候。

指名说胆小的时候。

2，故事探因

过渡：我们小朋友有胆小的时候，动物王国里的小动物也有胆小的，现在我们一起来听

一个故事。

播放故事《咕咚来了》

a,谈故事，明事理。（对回答得好的同学奖励一张信心卡）

师：小朋友们听了这个故事，最喜欢谁？（红帽狮子）

为什么？（因为他敢……）

你想对他说些什么呢？

那么小白兔呢？（太胆小）

那么你们说说胆小好么？

小结：胆小有这么多不好，那我们就应该……

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你想对小白兔说些什么？

老虎、大象、猴子、熊呢？（光听别人说是不行的）

想对他们说些什么？