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深耕社会资源，优化初中思想品德教育：策略与实践

一、引言

1.1研究背景

初中思想品德课作为一门对学生思想道德素质和法治观念培养起着关键作用的课程，在学生的成长与发展进程中占据着极为重要的地位。其教学目标在于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育良好的道德品质与行为习惯，增强社会责任感和法治意识，进而为学生的全面发展筑牢根基。在素质教育全面推进以及社会对人才综合素质要求持续攀升的大背景下，初中思想品德课程承担着更为重大的使命，即培养出能够适应社会发展需求、具备高尚品德和健全人格的优秀人才。

在当今社会，随着时代的快速发展和科技的日新月异，学生接触到的信息愈发繁杂多样。这既为初中思想品