第4单元 动物的生活（Word教学设计）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（冀少版，河北专版）.docxVIP

第4单元动物的生活（Word教学设计）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（冀少版，河北专版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4单元动物的生活（Word教学设计）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（冀少版，河北专版）

教学内容

本章节内容选自2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（冀少版，河北专版）第4单元“动物的生活”。主要包括动物的运动、动物的呼吸、动物的消化、动物的排泄、动物的感官等五个方面，旨在让学生了解动物的生活习性、生理结构和生理功能。

核心素养目标

1.提升观察能力：通过观察动物行为，培养学生细致观察和记录的能力。

2.培养探究精神：引导学生通过实验和调查，探究动物生理结构和功能。

3.强化科学思维：通过分析动物生活习性，培养学生逻辑推理和科学思维能力。

4.增强生态意识：让学生认识到动物与人类及环境的关系，培养环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.动物运动方式的理解：重点在于区分不同动物的运动方式及其适应环境的原因。

解决办法：通过实际观察和案例分析，让学生直观感受动物运动方式的多样性。

难点：

1.动物呼吸系统的结构及功能：理解不同动物呼吸系统的差异和适应。

解决办法：利用模型展示和动画演示，帮助学生形象理解复杂结构。

2.动物消化系统的特点：掌握不同动物消化系统的差异及其对食物的适应。

解决办法：结合实验和图解，让学生动手操作，加深对消化过程的理解。

3.动物排泄系统的功能：理解排泄物处理对动物生存的重要性。

解决办法：通过课堂讨论和案例分析，引导学生思考排泄系统对环境的影响。

突破策略：

-采用多媒体教学，结合图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

-设置小组合作学习，鼓励学生通过讨论和实验探究，共同解决问题。

-设计分层作业，针对不同学习水平的学生，提供不同的学习材料和挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、动物模型、解剖图谱、实验器材。

2.课程平台：学校网络教学平台、生物学教学资源库。

3.信息化资源：动物生活习性视频、动物生理结构动画、在线实验操作指导。

4.教学手段：实物展示、课堂讨论、小组合作、角色扮演、实验操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段野生动物纪录片片段，展示不同动物的生存环境和生活状态。

2.提出问题：引导学生思考动物是如何适应不同环境的？它们的生活习性有哪些特点？

3.学生回答：请学生分享自己对动物生活的观察和了解。

4.总结：引出本节课的主题——动物的生活。

二、讲授新课（20分钟）

1.动物运动方式（5分钟）

-讲解动物的运动方式及其适应环境的原因。

-展示不同动物的运动方式图片和视频。

-学生分组讨论：分析不同动物运动方式的特点。

2.动物呼吸系统（5分钟）

-讲解动物呼吸系统的结构及功能。

-利用模型展示和动画演示，帮助学生理解。

-学生分组实验：观察不同动物的呼吸器官。

3.动物消化系统（5分钟）

-讲解动物消化系统的特点。

-结合实验和图解，让学生动手操作，加深理解。

-学生分组讨论：分析不同动物消化系统的差异。

4.动物排泄系统（5分钟）

-讲解动物排泄系统的功能。

-通过课堂讨论和案例分析，引导学生思考排泄系统对环境的影响。

-学生分组讨论：探讨动物排泄物处理对生态系统的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：完成课本中的相关练习题，巩固所学知识。

2.学生展示：请学生分享自己的练习成果，教师点评并给予指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：请学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考动物生活习性与人类生活的关联。

2.学生回答：请学生分享自己的观点，教师点评并给予指导。

3.教师总结：强调动物生活习性与人类生活的密切关系，培养学生的生态意识。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何保护动物的生活环境？

2.学生回答：请学生分享自己的观点，教师点评并给予指导。

3.教师总结：强调保护动物生活环境的重要性，培养学生的环保意识。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生分享：请学生分享自己的学习心得，教师点评并给予指导。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.动物的生活习性

-动物的运动方式：包括行走、奔跑、跳跃、爬行、游泳、飞翔等，以及它们适应不同环境的原因。

-动物的呼吸方式：了解不同动物的