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三年级劳动与技术课程说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！

我是来自[学校名称]的三年级教师[姓名]，今天我将为大家展示的是我们的劳动与技术课程——《制作小手工》，这节课旨在通过动手实践，培养学生的创新思维和团队合作能力。

一、课程背景

在本学期的课程安排中，我们特别关注到孩子们对艺术的兴趣日益浓厚。为了让孩子们更好地体验劳动的乐趣，并激发他们的创造力，特开设了本次课程——《制作小手工》。

二、教学目标

知识技能：学生能够掌握基础的手工制作技巧，如剪切、粘贴等。

情感态度：通过亲手制作，增强学生的自信心和成就感，同时培养他们热爱生活的态度。

过程方法：引导学生进行小组合作，共同完成作品，提高他们的协作能力和解决问题的能力。

三、教学内容与重难点

教学内容：

基础手工材料（彩纸、胶水、剪刀等）。

制作步骤讲解（包括设计、剪裁、拼接、装饰等）。

小组合作项目（每个小组制作一件作品）。

重点：

如何安全地使用手工工具。

在创作过程中如何保持耐心和专注。

小组合作中的有效沟通与协调。

难点：

对于一些复杂的工艺，如何引导学生逐步理解和操作。

确保每位同学都能参与到整个制作过程中，避免个别成员的独占行为。

四、教学准备

为了确保课堂效果，我们需要提前准备以下资源：

手工材料包（包含各种颜色的彩纸、不同大小的卡纸等）。

各种手工工具（剪刀、胶水、双面胶等）。

每个小组所需的彩笔或马克笔若干支。

彩色纸张和打印好的图案模板作为参考。

五、教学流程

开场导入

首先我会通过一段关于手工艺品的历史短片来引入主题，激发孩子们的学习兴趣。

主体活动

接下来我将分阶段带领孩子们学习手工制作的基本技巧：

理论讲解：先从简单的形状开始讲起，比如圆形、三角形等，然后过渡到更复杂的图形。

实际操作：提供彩纸，让学生们尝试折叠和剪切不同的形状。

示范演示：请几个小组的同学上台展示他们的作品，帮助其他同学理解并模仿。

小组合作环节

在这个部分，学生们将分成小组，每组负责制作一个小型的手工艺品。每个小组需要有一个组长，负责监督进度和协调分工。

展示评价

最后我们会组织一次全体展示会，让每个小组的作品都得到充分展示。通过现场投票评选出最佳创意奖、最佳合作奖等奖项，以此鼓励同学们之间的相互学习和尊重。

六、教学反思

在今天的教学中，我发现了一些有趣的现象。例如，有的孩子因为害怕失败而不敢尝试新的技巧；有的孩子则因为缺乏足够的指导而感到困惑。因此在今后的教学中，我会更加注重个性化辅导，为每一个孩子提供适合其发展水平的帮助和支持。

结语

希望通过这次课程，能让每一位孩子不仅学会一项新技能，更能体会到创造带来的快乐和满足感。感谢大家的支持和参与！谢谢！

以上就是我的《制作小手工》课程说课稿，希望各位评委老师能给予宝贵的意见和建议。再次感谢大家！

祝工作顺利！

[学校名称]

[姓名]

[日期]

三年级劳动与技术课程说课稿（1）

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，向大家介绍我们三年级劳动与技术课程的教学设计。

一、课程背景

在新的学年中，我们三年级的学生即将迎来一项全新的挑战——劳动与技术课程。本课程旨在培养学生的动手能力和创新思维，同时提升他们的团队协作精神和环保意识。通过一系列有趣且富有教育意义的任务，我们将帮助学生建立对劳动与技术的兴趣，并激发他们探索未知世界的好奇心。

二、教学目标

我们的目标是让学生能够在实践中学习，在合作中成长。具体来说，我们希望达到以下几点：

增强动手能力：通过具体的任务实践，提高学生的操作技能和解决问题的能力。

发展创新思维：鼓励学生提出自己的想法，并通过实验验证或改进，促进其创造性思维的发展。

培养团队合作：组织小组活动，让每个学生都有机会参与并贡献自己的力量，从而增强团队协作能力。

强化环保意识：通过制作环保产品或解决日常生活中的小问题，使学生意识到环境保护的重要性。

三、教学内容与方法

为了实现上述目标，我们将采用以下几种教学方法：

项目式学习（Project-BasedLearning）：结合实际生活中的问题，引导学生进行研究和解决方案的开发。

分组合作：将全班学生分成若干小组，每个小组负责一个特定的任务或项目，以此来培养学生的团队协作精神。

互动讨论：定期举行小组会议和全班分享会，鼓励学生表达自己的观点和建议，同时倾听他人的意见。

实地考察与体验：安排学生参观工厂、科技馆等场所，让他们亲身体验劳动与技术的魅力。

四、教学资源准备

为确保教学顺利进行，我们需要提前准备以下资源：

丰富的教学资料，包括书籍、视频、演示文稿等；

现代化的教学设备，如电脑、投影仪、模型工具等；

安全的劳动与技术实践活动场地；

合适的安全培训材料和应急处理方案。

五、预期成果

经过这次课程的学习，我们期望看到学生能够完