Starter Unit 3 Section B project design your own farm 教学设计- 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

StarterUnit3SectionBprojectdesignyourownfarm教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册

授课内容

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授课时间

设计意图

嘿，同学们！今天我们要一起完成一个超级有趣的项目——设计自己的农场！?????我们将结合课本内容，运用所学知识，发挥创意，打造一个独一无二、充满乐趣的农场。这个过程不仅能让我们学到更多英语单词和句型，还能锻炼我们的动手能力和团队合作精神哦！????让我们一起开启这场充满乐趣的农场设计之旅吧！????

核心素养目标

1.**语言能力**：学生在设计农场的过程中，将运用所学词汇和句型，提高英语口语表达能力和写作能力。

2.**思维品质**：通过创意设计和团队合作，学生将发展批判性思维和创造性思维。

3.**文化意识**：学生在了解不同农场特点的同时，增进对农业文化的理解和尊重。

4.**学习能力**：学生将学会如何通过合作学习、自主探究等方式获取和运用知识。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①灵活运用课本中学到的农场相关词汇和句型，如farmanimals,crops,equipment等。

②能独立构思并描述自己的农场设计，包括农场布局、动物种类、作物种植等。

2.教学难点，①

①在设计农场时，如何结合实际，合理规划空间和资源分配。

②在小组合作中，如何有效地沟通和协调，确保设计方案的完整性和可行性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、彩色纸张、剪刀、胶水等。

-课程平台：人教版七年级英语上册电子教材、在线英语学习平台。

-信息化资源：农场设计相关的图片、视频资料、英语学习软件。

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、互动游戏等。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段简短的英文故事引入新课，内容可以是关于一个农场的故事，通过故事中的农场场景，激发学生对农场设计的兴趣。例如：“Onceuponatime,inasmallvillage,therewasafarmerwhohadadreamofcreatingthemostbeautifulfarm.Whatdoyouthinkadreamfarmlookslike?”（从前，在一个小村庄里，有一个梦想创建最美丽农场的农夫。你们认为梦想中的农场是什么样子的？）随后，我会让学生分享他们的想法，为接下来的农场设计活动做铺垫。

2.新课讲授

-详细内容：

①解释农场设计的相关词汇，如fence,shed,tractor,crops,pigs,chickens等，通过图片和实物展示，帮助学生建立直观印象。

②引导学生学习描述农场布局和功能的句型，如Thisisagreenhousewherewegrowvegetables.或Wekeepouranimalsinthisbarn.

③通过小组讨论，让学生思考如何合理规划农场空间，包括动物饲养区、作物种植区等。

3.实践活动

-详细内容：

①分发农场设计图纸和彩色纸张，让学生根据自己的想法，开始绘制自己的农场设计图。

②引导学生思考如何分配农场内的资源，例如水、食物和空间，以及如何满足不同动物和作物的需求。

③安排学生进行角色扮演，模拟农场运营场景，如农民、动物、游客等，通过角色互动，加深对农场功能的理解。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①**农场布局**：学生讨论如何将农场划分为不同的区域，例如哪些区域用于种植作物，哪些区域用于饲养动物。

②**资源分配**：学生讨论如何合理分配农场内的资源，如水、食物和空间，以及如何确保每种资源都能有效利用。

③**农场功能**：学生讨论农场的主要功能，包括食物生产、动物饲养、环境保护等，以及如何通过设计实现这些功能。

5.总结回顾

-内容：在活动结束后，我会让学生展示自己的农场设计图，并邀请他们分享设计思路和遇到的问题。随后，我会对学生的设计进行评价，强调设计的合理性和创意性。最后，我会总结本节课的重点，如农场相关词汇和句型，以及如何进行农场设计。例如：“Today,wehavelearnedaboutdifferentpartsofafarmandhowtodescribethem.Wehavealsodesignedourownfarms,showingourcreativityandunderstandingoffarmoperations.Remember,a