9.2维护国家安全（教学设计）八年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版）.docx

9.2维护国家安全（教学设计）八年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课围绕“9.2维护国家安全”这一主题，旨在通过案例分析和讨论，帮助学生理解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任。通过学习，使学生掌握维护国家安全的基本知识和方法，提高他们的国家安全意识。

核心素养目标

1.培养学生法治意识，认识到国家安全是公民基本义务，树立国家安全高于一切的观念。

2.增强学生的责任感和使命感，激发学生积极参与国家安全建设的自觉性。

3.提升学生的沟通协作能力，通过小组讨论和实践活动，学会与他人共同维护国家安全。

重点难点及解决办法

重点：

1.国家安全的概念与内涵：理解国家安全不仅仅是军事安全，还包括政治、经济、文化、社会、生态等多个方面。

2.公民维护国家安全的途径和方法：掌握如何通过法律途径、社会监督等方式参与国家安全维护。

难点：

1.理解国家安全与个人利益的关系：使学生认识到维护国家安全与个人权益的紧密联系。

2.实际操作中如何有效参与国家安全维护：帮助学生将理论知识转化为实际行为。

解决办法：

1.结合案例分析，引导学生深入理解国家安全的多维度特征。

2.组织小组讨论，让学生探讨如何将理论知识应用于实际，提出具体的参与国家安全维护的行动方案。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、互动白板、笔记本电脑。

2.课程平台：道德与法治教学资源库、网络教学平台。

3.信息化资源：国家安全相关视频资料、图片素材、新闻报道。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、辩论赛。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于国家安全的新闻视频，引发学生对国家安全的关注。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“什么是国家安全？为什么国家安全对我们如此重要？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.国家安全的概念：讲解国家安全的基本概念，包括政治、经济、军事、文化、社会、生态等多个方面。

2.国家安全的重要性：分析国家安全对国家发展和人民幸福生活的影响，强调国家安全是每个公民的基本义务。

3.公民维护国家安全的途径和方法：介绍公民如何通过法律途径、社会监督等方式参与国家安全维护。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：展示一个关于公民维护国家安全的案例，引导学生分析案例中公民的行为和作用。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将理论知识应用于实际，提出具体的参与国家安全维护的行动方案。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问，检查学生对本节课知识的掌握情况。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并给予反馈。

五、师生互动环节（15分钟）

1.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟公民在国家安全事件中的应对措施。

2.辩论赛：将学生分成正反双方，就“公民是否应该积极参与国家安全维护”进行辩论。

3.教师点评：对学生的表现进行点评，引导学生认识到维护国家安全的重要性。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调国家安全与个人利益的紧密联系。

2.拓展：布置课后作业，要求学生思考如何在自己的日常生活中践行维护国家安全的理念。

教学过程用时总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解国家安全的概念，认识到国家安全的多维度特征，包括政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、生态安全等。

2.思维能力：通过案例分析、小组讨论和辩论赛等活动，学生的分析问题和解决问题的能力得到提升，能够从不同角度思考国家安全问题。

3.法治意识：学生了解到维护国家安全是公民的基本义务，树立了法治意识，认识到在法律框架内参与国家安全维护的重要性。

4.行动意识：学生掌握了参与国家安全维护的途径和方法，如通过法律途径举报危害国家安全的行为，参与社会监督等，增强了实际行动的意识。

5.社会责任感：学生认识到维护国家安全与个人利益息息相关，增强了社会责任感，愿意为国家的繁荣稳定贡献自己的力量。

6.情感态度：通过学习，学生对国家安全有了更深刻的认识，情感态度上更加关注国家安全，对危害国家安全的行为表示强烈谴责。

7.合作能力：在小组讨论和辩论赛中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

8.创新能力：在提出维护国家安全行动方案的过程中，学生发挥想象力，提出创新性的建议，培养了创新能力。

9.自我保护意识：学生了解到在日常生活中如何保护个人信息安全，提高自我保护意识，避免成为国家安全风险的受害者。

10