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科学教育专业

科学教育专业培养方案（师范类）

一、培养目标和基本要求

（一）培养目标

本专业培养具有良好思想政治素质、人文素养和科学素养，能够在中小学从事“综合实践活动”或“科学”

课程教学与研究工作，以及在教育科研部门从事基础科学教学研究，或在公共事业单位从事科学普及教育

与管理的复合型人才。

（二）基本要求

本专业学生主要学习自然科学与科学学科的知识和理论，接受科学研究和科学实验的实践训练，具

备科学教育和科学普及的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：

1.掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本原理，贯彻科学发展观，

树立科学的世界观、人生观和价值观，德、智、体、美全面发展；

2.系统地掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能。在学科专长的基础上，掌握自然科学的基本

理论和基本知识；掌握科学研究和科学实验的设计方法和技术；具有科学教育和科学普及的基本能力；熟

悉国家有关科学教育的方针、政策法规；了解科学教育的理论前沿和发展动态；具有一定的科学研究和实

际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

3.掌握一门外语，具备基本的综合应用能力，特别是听说能力；掌握计算机基础知识和计算机应用技

能；具备师范生“三字一话”基本技能；经过毕业论文（设计）训练，成绩合格；具有从事科学研究工作或

担负专门技术工作的初步能力；

4.在系统地掌握自然科学的基础理论、基础知识和基本技能的基础上，掌握文献检索、资料查询的基

本方法；

5.能适应未来教学改革发展需要，重在培养应用型、创新型、通用技术型、具备研究性学习能力的专

门人才。具备教师资格，有班级管理的基本知识和技能，有一定的心理辅导能力；

6.具有本专业以外的人文社会科学素养、自然科学素养以及文化艺术欣赏等方面的有关知识和基本修

养，有较高的综合文化素质；

7.具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和

军事训练合格标准；具备健全的心理素质和健康体魄，具有良好的文明行为习惯，并具有欣赏美和创造美

的能力。

二、主干学科

理学（物理、化学、生物学等）、教育学。

三、主要课程

大学物理（含实验）、大学化学（含实验）、大学生物（含实验）、地球科学概论、环境科学、科学

课程与教学论、科学教学设计与技能训练、科技制作等。

四、主要实践教学环节

实践环节主要包括军训，生产劳动，教师职业技能训练，普通话水平测试，专业实践，学科竞赛，教

育实习，毕业论文等。

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2014版本科专业培养方案

五、修业年限

4

标准学制：年。弹性学制：3-6年。

六、授予学位

教育学学士。

七、学分要求

本专业学生须修满183.5学分方可取得毕业资格。其中课堂教学142.5学分，实践课41学分。

（一）课堂教学学分要求：

1.公共课（包括思想政治理论课、公共基础课、文化素质教育课）需修满54学分。其中思想政治课、

公共基础课由学校统一设置，确定开课单位，统一规定课程学分和学时及必须达到的最低学分要求；文化

素质教育课程开设科学、人文、艺术三个系列，要求学生至少修满8学分。

2.专业课分为专业基础课和专业拓展课，共77学分（要写明最终多少学分）。专业基础课包括该专

业必须修读的学科基础课和规定的专业主干课程，修满52学分（要写明修满多少学分）；专业拓展课是

为进一步扩充和强化学生专业知识、适应学生个性化学习和未来就业需要而设置的课程，须根据自身条件，

在教师指导下选修不同的课程模块，至少修满25学分。

（二）集中实践教学环节学分要求：