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课时规范练1走近细胞
(选择题每小题3分)
必备知识基础练
考点一细胞是生命活动的基本单位
1.(2024·湖北模拟)下列关于细胞学说的叙述,错误的是()
A.阐明了生物界的统一性
B.提出一切生物都是由细胞构成的
C.为进化论的确立埋下了伏笔
D.提出新细胞是由老细胞分裂产生的
2.施莱登、施旺能建立“细胞学说”,主要通过()
A.观察记录大量不同生物标本
B.发现真核细胞和原核细胞的区别
C.大幅度提高显微镜的制作技术
D.对大量科学事实进行归纳概括
3.(2024·吉林延边期末改编)下图为生命系统的结构层次图,序号和箭头依次代表了从微观到个体再到宏观的具体层次,结合所学的知识进行分析,下列叙述错误的是()
A.草履虫没有的结构层次是①②③
B.比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中③和②所代表的结构层次
C.不能在题图中找到原子相应的位置
D.④的发现者和命名者是英国科学家罗伯特·胡克
4.(2024·湖北武汉模拟改编)肺炎支原体感染症状主要为发热、咳嗽等。下列关于支原体的叙述,错误的是()
A.在生命系统的结构层次中,支原体既属于细胞层次也属于个体层次
B.支原体与衣原体结构相同,都可以用抑制细胞壁合成的抗生素进行治疗
C.支原体与肺部细胞均具有无膜细胞器
D.被肺炎支原体感染后出现炎症的肺和肾脏可看做器官层次
考点二原核细胞与真核细胞
5.(2024·湖北模拟)蓝细菌是能进行光合作用的原核生物,下列有关蓝细菌的叙述,正确的是()
A.无核膜
B.无细胞壁
C.具有叶绿体
D.无核糖体
6.(2024·广东湛江三模)某大学宣布研制出了一种能影响核膜通透性的纳米试剂,用该纳米试剂处理下列细胞,有影响的是()
A.兔子的成熟红细胞
B.大肠杆菌
C.蛙的神经细胞
D.猪的初级精母细胞
7.(2024·宁夏银川模拟)蓝细菌、酵母菌、人的神经细胞虽形态各异,但它们也有共同之处,表现在()
A.均能进行细胞分裂
B.都有细胞膜和核膜
C.呼吸的主要场所都是线粒体
D.都在核糖体中合成蛋白质
8.(2024·湖南衡阳模拟预测)肺炎支原体和沙眼衣原体都能够导致人患病。下列关于这两类生物的叙述,错误的是()
A.这两类生物都属于单细胞的原核生物
B.这两类生物的遗传物质都主要集中在拟核区
C.这两类生物的细胞中都只有核糖体一种细胞器
D.这两类生物都有细胞膜、细胞质和细胞壁结构
9.(2024·河南周口模拟预测)下列关于显微镜的使用,说法错误的是()
A.在透明纸上写上“p”字,则在显微镜的视野中看到一个“p”字
B.观察临时装片时,由低倍镜转换成高倍镜,视野亮度变亮,细胞数目增多
C.目镜选用10×,物镜选用40×,观察的物像被放大到400倍
D.当观察到的物像不清晰时,可以转动细准焦螺旋使物像更清晰
关键能力提升练
10.(2024·河南郑州一模)组成生物体的细胞虽然多种多样,但也具有统一性。下列对原核细胞和真核细胞统一性的叙述,错误的是()
A.都以DNA为遗传物质
B.都以ATP为直接能源物质
C.都经过转录和翻译合成蛋白质
D.细胞器完全相同
11.(2024·福建三明三模)肺炎支原体主要通过由膜表面P1蛋白构成的附着器黏附于人体肺上皮细胞,吸收营养从而繁殖生长,同时诱导机体免疫应答产生抗体,严重感染可导致机体出现肺炎及心脏、肠道细胞发生病变等肺外并发症。青霉素和头孢菌素类抗生素作为广谱抗菌药通过抑制病原体细胞壁的形成达到杀菌效果。下列相关叙述错误的是()
A.肺炎支原体基因表达特点不同于肺上皮细胞核基因表达
B.抗体与肺炎支原体结合可以抑制其增殖或对肺上皮细胞的黏附
C.心脏、肠道细胞的部分蛋白质与P1蛋白序列具有同源性
D.临床上可用青霉素和头孢菌素来治疗由肺炎支原体引起的肺炎
12.(2024·安徽安庆模拟)构成原核细胞的基因组比较小,基因数目较少,无法进行较为复杂的细胞分化及相关基因表达的调控,无法形成较为高等的多细胞生物体。下列关于原核细胞结构的叙述,错误的是()
A.硝化细菌属于原核生物,没有叶绿素但可将CO2和H2O合成糖类
B.原核细胞DNA上的基因不存在等位基因,也没有游离的磷酸基团
C.原核细胞中只有核糖体一种细胞器,可合成自身所需要的蛋白质
D.细菌细胞壁具有保护作用,还可避免酒精进入细胞导致细胞内蛋白质变性
13.(2024·济南模拟)如图是流感病毒侵染细胞的过程示意图,①②表示相关过程,PB1-F2、NS1是流感病毒的辅助蛋白,NS1可减弱干扰素对病毒的抑制作用,有助于病毒逃脱免疫系统的攻击;PB1-F2可引起线粒体凋亡,从而导致细胞凋亡。下列叙述错误的是()
A.PB1-F2可加速流感病毒在机体中的扩散
B.流感
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