2025年中考生物一轮复习提升训练：肺泡与血液的气体交换（含答案）.docxVIP

2025年中考生物一轮复习提升训练：肺泡与血液的气体交换

一、选择题

1．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这有利于（????）

A．肺的通气 B．肺泡与血液间的气体交换

C．气体在血液里运输 D．组织里的气体交换

2．如图曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势，图中曲线①和②可以表示的是（????）

??

A．流经脑部毛细血管网时，①表示氧气：②表示二氧化碳

B．流经肾脏的血液中，①表示二氧化碳：②表示尿素

C．流经小肠的血液中，①表示二氧化碳；②表示营养物质

D．流经肺泡的血液中，①表示二氧化碳；②表示氧气

3．人体细胞获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成，下列说法不正确的是（????）

A．①过程是通过呼吸运动实现的，可将二氧化碳排出体外

B．②过程，氧气进入血液后，由血小板进行运输

C．②和③两个过程都是通过气体扩散作用实现了气体交换

D．完成③过程后，血液由动脉血变成含氧低的静脉血

4．“白肺”是人体应对病原体产生的一种肺部炎症反应，患者由于肺泡内充满大量积液或肺泡塌陷，肺部显影呈白色状。“白肺”患者的临床表现为胸闷气喘、呼吸急促，血氧饱和度（血液中被氧结合的血红蛋白容量占全部可结合血红蛋白容量的百分比）下降。下列说法正确的是（）

A．“白肺”患者在平静状态下呼吸频率和心率偏低

B．“白肺”患者应通过输入纯氧满足组织细胞的氧气需

C．“白肺”仅阻碍肺泡与外界的气体交换

D．“白肺”患者的血液中白细胞数量比正常值高

5．肺炎常由病毒、细菌等刺激引起，患者的肺泡结构受损。雾化给药利用设备将药液雾化成小液滴，让患者吸入，是治疗肺炎的一种给药方式。下列相关叙述错误的是（????）

A．药物需经血液循环方可到达肺泡

B．雾化治疗的药物可经口、鼻吸入

C．肺泡受损导致肺内气体交换能力下降

D．治愈后，血液为组织细胞供氧量恢复正常

6．夏天，人在无防护措施的河中游泳时，容易发生溺水事故；冬天，人在烧炭取暖时，容易吸入一氧化碳而中毒。溺水和一氧化碳中毒分别会阻碍呼吸过程中的（????）

A．肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换

B．肺泡与血液的气体交换、气体在血液中的运输

C．气体在血液中的运输、组织细胞与血液的气体交换

D．肺与外界的气体交换、气体在血液中的运输

7．“生物体的结构与功能相适应”是生物学的基本观点。下列叙述与此观点不相符的是（）

A．涡虫身体呈两侧对称，有利于从各个方向捕食

B．青蛙的皮肤裸露、湿润且能分泌黏液，适于进行气体交换

C．人的小肠绒毛壁和毛细血管壁均由单层上皮细胞构成，有利于物质的交换运输

D．人的心脏分为四腔，动脉血与静脉血完全分开，有利于血液运输氧气

8．今年3月，一位携带膜肺（人工肺）的重症病人转院引起社会广泛关注。膜肺中血液和气体虽然不直接接触，却能通过半透膜进行气体交换（如图）。下列说法正确的是（????）

A．半透膜模拟的是单层细胞构成的肺泡壁和毛细血管壁

B．血液和气体通过半透膜进行气体交换是依靠呼吸作用

C．血液流经膜肺后，血液中氧气的含量减少

D．肺膜与人体肺的功能完全相同

9．生物体的结构总是与其功能相适应的。下列叙述不能体现这一生物学观点的是（????）

A．毛细血管管壁薄、管腔细、血流速度慢，适于进行物质交换

B．肾小管外有毛细血管网，适于进行物质的重吸收

C．小肠绒毛内有毛细血管，有利于小肠消化营养物质

D．肺泡数目多、壁薄，外表面缠绕着丰富的毛细血管，适于进行气体交换

10．下列肺泡与血液之间气体交换，相关叙述错误的是（????）

A．肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞

B．血液流经肺部毛细血管时，血液中二氧化碳含量增加

C．肺泡外面包绕着丰富的毛细血管

D．肺泡数目很多

11．如图表示血液流经人体的某器官b时，血液中某物质的变化，用，曲线X或Y表示。下列说法正确的是（????）

??

A．若b表示肺，则Y表示氧气含量的变化

B．若b代表肾小球，则X表示氧气含量的变化

C．若b代表脑，则X表示二氧化碳含量的变化

D．若b代表小肠，则Y表示饭后葡萄糖含量的变化

12．生命不息，呼吸不止，人体与外界的气体交换与胸廓及肺的变化密切相关。图一表示呼吸时肺内气压的变化，图二表示呼吸时胸腔底部膈肌所处的两种状态，图三表示肺泡与外界及毛细血管之间的气体交换。下列叙述正确的是（????）

A．图一A→B→C段表示呼气，此时图二中膈顶的位置由①→②

B．图一D→E段表示肺内气压逐渐增大，此时人体处于吸气状态

C．图三中气体Ⅰ和Ⅱ的进出，通过呼吸作用来实现

D．图三中血液流经肺泡后，氧气减少，二氧化碳增多

13．夏季将至，溺水事件进入高发期。为有效预防学生溺水事故，增强孩子们防溺水安全意识，提高其自防、自护、自救的能力，我县教育部门组织全县各中小学校开展防溺水安全教育