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《8.安全地玩》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《8.安全地玩》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版,本节课旨在引导学生认识玩耍的重要性,了解安全玩耍的知识,提高自我保护意识。教材内容紧密联系学生生活实际,以学生喜闻乐见的活动形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识,培养良好的生活习惯。
核心素养目标
学情分析
二年级学生正处于活泼好动、好奇心强的年龄阶段,他们对于周围的世界充满了探索的欲望。在知识层面上,学生对玩耍有一定的生活经验,但安全意识相对薄弱,对于如何安全地玩耍缺乏系统的认知。在能力方面,学生的自我保护能力较弱,缺乏预见潜在危险和处理突发事件的能力。在素质方面,部分学生可能存在依赖性强、自我约束力不足的问题,这可能会影响他们在玩耍时的行为选择和安全行为。
行为习惯上,学生在玩耍时往往缺乏组织性和纪律性,容易盲目从众,不遵守游戏规则,这增加了发生意外事故的风险。此外,学生在家庭和学校中接受的安全教育不足,对于交通安全、消防安全、玩具安全等方面的知识掌握不够,这些都对课程学习产生了直接影响。
教学方法与策略
1.采用情境教学法,通过创设真实的游戏场景,让学生在模拟游戏中学习安全规则。
2.运用互动式教学,引导学生进行小组讨论,分享安全玩耍的经验和故事。
3.结合多媒体教学,利用图片、视频等多媒体资源,直观展示安全知识。
4.设计角色扮演活动,让学生扮演不同角色,体验不同情境下的安全行为。
教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,大家好!今天我们要学习的是《8.安全地玩》这一课。我们都知道,玩耍是孩子们的天性,但是玩耍也要注意安全。那么,你们知道如何安全地玩耍吗?今天,我们就一起来探索这个问题。
(学生)不知道。
二、新课讲授
1.安全意识的重要性
(教师)同学们,首先我们要明白,安全意识对于每个人来说都非常重要,尤其是在玩耍的时候。那么,你们能告诉我,为什么安全意识在玩耍时这么重要呢?
(学生)因为安全意识可以让我们避免受伤,保护自己。
(教师)很好,安全意识确实可以让我们在玩耍时避免受伤。接下来,我们来了解一下什么是安全意识。
(教师)安全意识是指我们在日常生活中,对可能存在的危险因素有清醒的认识,并采取相应的预防措施。在玩耍时,我们要时刻保持警惕,避免发生意外。
2.安全玩耍的基本原则
(教师)那么,在玩耍时,我们应该遵循哪些基本原则呢?
(学生)要选择安全的场所,遵守游戏规则,不盲目从众。
(教师)非常好!接下来,我们来详细了解一下这些基本原则。
(教师)首先,我们要选择安全的场所。比如,不要在马路边、河边等危险的地方玩耍。其次,我们要遵守游戏规则,不盲目从众。最后,我们要学会自我保护,遇到危险时,要冷静应对。
3.安全玩耍的注意事项
(教师)在玩耍时,还有一些注意事项需要我们牢记。比如,不要携带尖锐物品,不要随意攀爬高处,不要在水中嬉戏等。你们能举例说明一下这些注意事项吗?
(学生)比如,不要携带尖锐物品可以避免受伤,不要随意攀爬高处可以防止摔伤,不要在水中嬉戏可以避免溺水。
(教师)很好,同学们掌握得非常棒!接下来,我们通过一个小游戏来巩固一下这些知识。
三、教学活动
1.角色扮演
(教师)同学们,现在我们来进行一个角色扮演游戏。请同学们分成小组,每组选择一个场景,比如公园、学校、家里等,然后讨论在这个场景中,我们应该如何安全地玩耍。
(学生)我们小组选择了公园这个场景。在这个场景中,我们要注意不要靠近湖边,不要攀爬树木,不要在草地上打闹。
(教师)很好,同学们讨论得很认真。接下来,请其他小组也分享一下你们的讨论结果。
2.安全知识竞赛
(教师)为了检验同学们对安全知识的掌握程度,我们现在进行一个安全知识竞赛。请同学们积极参与,答对问题的小组将获得奖励。
(学生)好的,我们准备好了!
四、课堂小结
(教师)同学们,今天我们学习了《8.安全地玩》这一课,了解了安全意识的重要性、安全玩耍的基本原则和注意事项。希望大家在今后的生活中,能够将这些知识运用到实际中,保护自己,享受快乐的童年。
(学生)我们明白了,老师!
五、课后作业
(教师)同学们,课后请完成以下作业:
1.写一篇关于安全玩耍的日记,分享你在玩耍中的安全经历。
2.与家人一起讨论,制定一个家庭安全玩耍计划。
(学生)好的,老师,我们一定会认真完成作业的!
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《儿童安全知识手册》:这本书详细介绍了儿童在不同环境下的安全知识,包括家庭安全、户外安全、交通安全、消防安全等,适合家长和学生共同阅读。
-《儿童安全自救手册》:书中包含了大量自救技
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