2024年秋九年级历史上册 第七单元 工业革命和工人运动的兴起 第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教学设计 新人教版.docxVIP

2024年秋九年级历史上册第七单元工业革命和工人运动的兴起第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年秋九年级历史上册第七单元工业革命和工人运动的兴起第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教学设计新人教版

教学内容

本课为《2024年秋九年级历史上册》第七单元“工业革命和工人运动的兴起”中的第21课“马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起”。内容主要包括马克思主义的诞生背景、马克思和恩格斯的主要思想、马克思主义的传播以及国际工人运动的发展情况。通过学习，使学生了解马克思主义的诞生对工人运动和国际关系的影响，培养学生对马克思主义的认同和尊重。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义和辩证唯物主义的思维方法，提高分析历史现象和解读历史资料的能力。增强对马克思主义的理解和认同，激发学生对工人阶级和社会主义事业的同情与支持。提升学生的国际视野，培养跨文化交流和合作意识，以及对全球工人运动历史的关注和思考。

重点难点及解决办法

重点：

1.马克思主义的核心思想及其对工人运动的影响。

2.国际工人运动兴起的历史背景和主要事件。

难点：

1.理解马克思主义的哲学基础和理论体系。

2.分析国际工人运动兴起的原因和特点。

解决办法：

1.通过案例分析和历史资料展示，帮助学生理解马克思主义的核心观点。

2.设计互动讨论环节，引导学生探讨马克思主义与工人运动的关系。

3.利用图表和地图，直观展示国际工人运动的历史背景和地理分布。

4.鼓励学生进行角色扮演，模拟工人运动中的关键事件，加深对历史情境的理解。

5.结合现实案例，让学生思考马克思主义在当代社会的作用和意义。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先系统讲解马克思主义的诞生背景和核心思想，然后引导学生讨论马克思主义对工人运动的影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如马克思、恩格斯、工人领袖等，模拟历史场景，加深对工人运动兴起过程的理解。

3.利用多媒体展示工业革命时期的社会变迁和工人运动的图片、视频资料，增强学生的视觉体验。

4.组织小组合作学习，让学生通过查阅资料、分析案例，共同探讨国际工人运动的特点和影响。

5.结合网络资源，引导学生进行在线讨论，拓展学生的国际视野，提高信息检索和交流能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对马克思主义诞生和国际工人运动兴起兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道马克思主义吗？它对世界历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于工业革命和工人运动的图片或视频片段，让学生初步感受这一时期的历史变迁。

简短介绍马克思主义的诞生背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.马克思主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解马克思主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解马克思主义的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍马克思主义的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.马克思主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解马克思主义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的马克思主义案例进行分析，如《共产党宣言》的发表、巴黎公社等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解马克思主义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用马克思主义解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论马克思主义的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与马克思主义相关的主题进行深入讨论，如工人阶级的组织、国际工人运动的策略等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对马克思主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调马克思主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括马克思主义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调马克思主义在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用马克思主义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于马克思主义的短文或报告，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，具体