第2单元缤纷舞曲——《溜冰圆舞曲》 教学设计 2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册.docxVIP

第2单元缤纷舞曲——《溜冰圆舞曲》教学设计2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2单元缤纷舞曲——《溜冰圆舞曲》教学设计2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册

设计意图

本节课以《溜冰圆舞曲》为载体，旨在引导学生感受音乐的美，提高音乐鉴赏能力。通过欣赏、演唱、演奏等多种形式，让学生了解圆舞曲的特点，感受其节奏、旋律和和声，培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱。同时，通过合作学习，培养学生的团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课围绕音乐审美、文化理解、艺术表现和创造性四个核心素养目标展开。学生将通过聆听、演唱、演奏等活动，培养对圆舞曲的音乐审美感知，理解西方古典音乐文化，提升音乐表现力，并尝试进行简单的音乐创作，激发创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生已具备基础的乐理知识，如音符、节奏、音高，以及简单的音乐欣赏能力。他们可能对圆舞曲这一音乐形式有所了解，但对不同风格圆舞曲的区分和特点认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对音乐普遍具有浓厚兴趣，愿意参与实践活动。他们在音乐表现方面具有一定的天赋和潜能，但表现力有待提高。学习风格上，部分学生擅长听觉感知，部分学生则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解圆舞曲的音乐结构、节奏和旋律方面可能存在困难。此外，学生在音乐表现时可能缺乏自信，特别是在合唱和合奏环节。此外，由于圆舞曲节奏较为复杂，学生可能在掌握节奏时遇到挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合音乐理论知识，讲解圆舞曲的起源、发展及特点。

2.演示法：通过现场演奏或播放音乐视频，直观展示圆舞曲的节奏和旋律。

3.实践法：引导学生参与合唱、合奏等实践活动，提高音乐表现力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示圆舞曲的乐谱、历史背景等，增强视觉效果。

2.音乐软件应用：使用音乐软件进行节奏练习，提高学生音乐感知能力。

3.现场互动：组织学生进行分组讨论，分享学习心得，激发学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《溜冰圆舞曲》的背景资料、乐谱和欣赏视频，明确预习目标，如了解作曲家信息、音乐结构等。

设计预习问题：围绕圆舞曲的特点，设计问题如“圆舞曲的节奏有何特点？”、“旋律如何表达舞蹈的流畅性？”

监控预习进度：通过查看在线提交的预习笔记或组织小测，了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过查阅资料，了解圆舞曲的历史和文化背景。

思考预习问题：学生根据预习问题，对圆舞曲的节奏、旋律进行分析。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示自己的预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主查阅资料，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生建立对《溜冰圆舞曲》的初步认知，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放《溜冰圆舞曲》的片段，引导学生从音乐的角度感受圆舞曲的优雅和流畅。

讲解知识点：讲解圆舞曲的典型结构，如“三拍子”的节奏特点和“ABA”的形式。

组织课堂活动：安排学生进行分组，尝试根据乐谱进行简单的舞蹈动作编排。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考圆舞曲的特点。

参与课堂活动：学生在小组中合作，尝试用舞蹈动作表达音乐的旋律和节奏。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的讲解，帮助学生理解圆舞曲的理论知识。

实践活动法：通过舞蹈编排，让学生在实践中感受音乐与动作的结合。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解圆舞曲的音乐结构和表现手法，提高音乐表现力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后欣赏其他圆舞曲作品，并尝试分析其特点。

提供拓展资源：推荐相关音乐视频和书籍，供学生进一步了解圆舞曲。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，分析所欣赏的圆舞曲作品。

拓展学习：学生利用推荐资源，拓宽对圆舞曲的认知。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，巩固所学知识并拓展学习内容。

反思总结法：通过分析不同圆舞曲作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

作用与目的：

巩固学生对圆舞曲的理解，拓展学生的音乐知识面。通过反思总结，提升学生的音乐鉴赏能力和自主学习能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.音乐鉴赏能力提升

2.音乐理论知识掌握

学生在本节课中学习了圆舞曲的相关知识，如三拍子的节奏特点、ABA形式等。通过学习