走月亮教学设计.docx

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走月亮教学设计〔共5篇〕

第1篇：走月亮教学设计

《走月亮》教学设计教学目标：

学问与力量：正确认读本课生词；能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法：学生自主学习与教师指导相结合。

情感态度与价值观：理解课文内容，使学生感受在读中感受月光下秀丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。

教学重难点：

重点：进入本文所营造的宁谧、淡中蕴浓的气氛。

难点：在读中感受月光下的秀丽景象，体会月光中作者获得的无限乐趣，并由景及情，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。

教学过程第一课时

一、谈话导入，引入

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