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校本研修读书笔记:教师专业成长之路.docxVIP

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校本研修读书笔记:教师专业成长之路

目录

校本研修读书笔记:教师专业成长之路(1).....................3

一、内容概要...............................................3

二、校本研修的重要性.......................................4

提升教学质量............................................5

促进教师职业发展........................................7

适应教育改革的必然趋势..................................8

三、教师专业成长的基础理论.................................9

教师专业成长的定义与内涵...............................10

教师专业成长的阶段理论.................................11

教师专业成长的必要条件.................................14

四、校本研修的实践探索....................................15

五、教师专业成长的路径与方法..............................16

专业知识与技能的提升...................................17

教育理念与态度的转变...................................18

教学研究与创新的实践...................................19

团队合作与交流的强化...................................21

六、校本研修的成果与反思..................................21

成果展示与分析.........................................22

经验总结与归纳.........................................23

问题识别与对策建议.....................................24

未来发展的规划与展望...................................26

七、结语..................................................27

校本研修读书笔记:教师专业成长之路(2)....................29

内容概要...............................................29

1.1研修背景..............................................30

1.2研修目标..............................................31

教师专业成长概述.......................................32

2.1教师专业成长的概念....................................33

2.2教师专业成长的重要性..................................34

校本研修在教师专业成长中的作用.........................35

3.1校本研修的内涵........................................35

3.2校本研修与教师专业成长的关系..........................36

校本研修的实施策略.....................................37

4.1选题与规划............................................38

4.2研修活动设计..........................................39

4.3研修过程管理..........................................41

校本研修中的教师反思与改进.............................42

5.1教师反思的意义........................................43

5.2反思方法与技巧........................................44

5.3改进措施与效果............

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