人教版信息技术八年级下册教学设计：第2课 画基本几何图形（2）.docx

人教版信息技术八年级下册教学设计：第2课画基本几何图形（2）

主备人

备课成员

设计意图

嗨，同学们！今天我们继续探索信息技术课堂的奇妙世界，这节课我们要来画基本几何图形（2）。你们还记得上节课我们是怎么用电脑来绘制简单的图形吗？今天，我们将挑战更复杂的图形，比如三角形、四边形和圆形。这不仅能让我们更好地掌握电脑操作技巧，还能培养我们的空间想象力和创造力哦！让我们一起动手，画出美丽的几何世界吧！??????

核心素养目标

在本次课程中，我们旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习画基本几何图形（2），学生将提升对信息技术工具的熟练运用能力，增强解决问题的计算思维能力，并在实践操作中培养创新意识和审美情趣，为未来数字化社会打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：掌握几何图形绘制工具的使用方法，如绘制三角形、四边形和圆形等。

-重点二：理解并应用几何图形的属性，如边长、角度、半径等，进行图形的精确绘制。

-重点三：学会使用图层和组合功能，提高图形绘制的灵活性和效率。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：精确绘制复杂几何图形，如不规则多边形，需要学生具备良好的空间想象力和几何知识。

-难点二：理解并运用图层和组合功能，对于初次接触的学生来说，可能难以理解图层之间的相互关系和组合后的操作限制。

-难点三：在绘制过程中，如何保持图形的对称性和美观性，需要学生具备一定的审美能力和实践技巧。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：计算机绘画软件（如MicrosoftPaint、AdobeIllustrator）

-硬件资源：计算机设备、投影仪

-课程平台：学校内部教学网络平台

-信息化资源：几何图形绘制教学视频、在线练习平台

-教学手段：电子白板、演示文稿、教师讲义

教学过程

课堂导入：

（1）同学们，还记得上节课我们学习了如何用电脑绘制简单的图形吗？今天，我们将继续探索信息技术课堂的奇妙世界，深入挖掘电脑绘画的奥秘。你们准备好了吗？

（2）下面，让我们来回顾一下上节课所学的内容，看谁记得最牢固。我会提问几个问题，大家积极回答哦！

一、复习导入

1.提问：上节课我们学习了哪些基本图形的绘制？

2.学生回答：直线、矩形、圆形等。

3.提问：在绘制过程中，我们需要注意哪些事项？

4.学生回答：线条的粗细、颜色、形状等。

5.提问：如何调整图形的位置和大小？

6.学生回答：通过拖动图形、调整坐标值等方法。

二、新课讲授

1.本节课核心内容：绘制基本几何图形（2）——三角形、四边形和圆形。

2.讲解三角形绘制：

-以直角三角形为例，讲解三角形的绘制步骤：先绘制直角边，再绘制斜边，最后调整位置和大小。

-引导学生思考：如何利用对边平行和垂直的性质来绘制平行四边形？

3.讲解四边形绘制：

-以矩形为例，讲解四边形的绘制步骤：先绘制长方形，再通过旋转、缩放等方法调整形状。

-引导学生思考：如何绘制不规则四边形？如何利用四边形对角线的性质来解决问题？

4.讲解圆形绘制：

-以圆为例，讲解圆形的绘制步骤：先绘制圆心，再绘制半径，最后调整位置和大小。

-引导学生思考：如何绘制扇形？如何利用圆的面积公式来计算圆形的面积？

5.实例分析：

-展示几幅利用电脑绘制的基本几何图形作品，引导学生分析作品的优点和不足。

-引导学生思考：在绘制过程中，如何提高图形的美观度和实用性？

三、课堂练习

1.学生自主练习：

-分组进行，每组绘制一个指定的几何图形，如三角形、四边形或圆形。

-学生在规定时间内完成作品，互相交流心得体会。

2.教师巡视指导：

-深入各组，观察学生的绘图过程，解答学生提出的问题。

-对学生作品中存在的不足之处给予及时反馈，帮助学生改进。

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，总结绘制基本几何图形的步骤和注意事项。

2.强调几何图形在实际生活中的应用，如建筑设计、城市规划等。

3.布置课后作业：

-让学生回家后，利用所学知识绘制一幅几何图形作品，如房屋、家具等。

-要求作品具有一定的创意和实用性，并在下节课分享自己的作品。

五、拓展延伸

1.引导学生思考：如何利用所学知识解决实际问题？

2.提供一些拓展案例，如绘制地图、设计游戏角色等，激发学生的兴趣和创造力。

六、课堂评价

1.评价学生课堂参与度，如回答问题、小组合作等。

2.评价学生作品的质量，如图形的准确性、美观