2025年高考作文素材解析大全：《语文》写作素材积累题库全解.docx

2025年高考作文素材解析大全：《语文》写作素材积累题库全解

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、古诗文默写题

要求：请根据提示默写出相应的古诗文。

1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（出自文天祥《过零丁洋》）

2.玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。（出自《荀子·劝学》）

3.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（出自屈原《离骚》）

4.青青子衿，悠悠我心。（出自《诗经·郑风·子衿》）

5.海内存知己，天涯若比邻。（出自王勃《送杜少府之任蜀州》）

6.独学而无友，则孤陋而寡闻。（出自《荀子·劝学》）

7.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（出自孟郊《登科后》）

8.采菊东篱下，悠然见南山。（出自陶渊明《饮酒》）

9.会当凌绝顶，一览众山小。（出自杜甫《望岳》）

10.千里共婵娟。（出自苏轼《水调歌头》）

二、现代文阅读题

要求：阅读下面的文章，回答问题。

【阅读材料】

在我国，春节、端午节、中秋节等传统节日逐渐被遗忘，取而代之的是洋节。这种现象引起了社会各界的关注。有人认为，传统节日是民族文化的瑰宝，应该加以传承和弘扬；也有人认为，洋节更具时尚感，更容易吸引年轻人的关注。那么，我们应该如何看待这一问题呢？

【问题】

1.请简要概括文章的主要观点。

2.文章中提到的两种观点，你认为哪一种更合理？为什么？

3.针对这种现象，你有什么建议？

4.结合自己的实际经历，谈谈你对传统节日的认识。

5.请以“传统节日的传承与发展”为话题，写一篇不少于600字的议论文。

6.请列举出你熟悉的三个传统节日，并简要介绍其起源和习俗。

7.请谈谈你对洋节的认识，以及你对传统节日和洋节的态度。

8.请从文化传承、社会影响、个人价值观等方面，分析传统节日和洋节之间的差异。

9.请以“传统节日与时代变迁”为话题，写一篇不少于800字的议论文。

10.请结合实际，谈谈如何让传统节日焕发新的活力。

四、文言文翻译题

要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

2.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

3.满招损，谦受益，时乃事之宜。

4.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

5.父母之爱子，则为之计深远。

6.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

7.知之者不如行之者，行之者不如乐之者。

8.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

9.非吾之所有，虽一毫而莫取。

10.君子成人之美，不成人之恶。

五、作文题

要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。

材料：近日，某城市开展了一场以“文明出行，从我做起”为主题的公益活动。活动期间，市民们纷纷响应，自觉遵守交通规则，文明出行。此举得到了社会各界的广泛赞誉。

作文题目：《文明出行，从我做起》

六、文学常识题

要求：根据所学文学常识，回答下列问题。

1.《红楼梦》的作者是谁？

2.《西游记》中的主要人物有哪些？

3.《水浒传》中的梁山好汉共有多少人？

4.《三国演义》中的“三顾茅庐”发生在哪个时期？

5.《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，请问它的成书时间大约在哪个朝代？

6.《楚辞》的作者是谁？

7.《史记》的作者是谁？

8.《聊斋志异》的作者是谁？

9.《儒林外史》的作者是谁？

10.《呐喊》的作者是谁？

本次试卷答案如下：

一、古诗文默写题

1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（出自文天祥《过零丁洋》）

解析思路：此句是文天祥《过零丁洋》中的名句，要求学生准确记忆并默写。

2.玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。（出自《荀子·劝学》）

解析思路：此句出自《荀子·劝学》，要求学生对《荀子》的篇章和名句有基本的认识。

3.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（出自屈原《离骚》）

解析思路：此句是屈原《离骚》中的名句，考查学生对屈原作品的熟悉程度。

4.青青子衿，悠悠我心。（出自《诗经·郑风·子衿》）

解析思路：此句是《诗经·郑风·子衿》中的名句，要求学生能够正确书写和记忆。

5.海内存知己，天涯若比邻。（出自王勃《送杜少府之任蜀州》）

解析思路：此句是王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句，考查学生对王勃作品的记忆。

6.独学而无友，则孤陋而寡闻。（出自《荀子·劝学》）

解析思路：此句出自《荀子·劝学》，要求学生对《荀子》的篇章和名句有基本的认识。

7.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（出自孟郊《登科后》）

解析思路：此句是孟郊《登科后》中的名句，考查学生对孟郊作品的熟悉程度。

8.采菊东篱下，悠然见南山。（出自陶渊明《饮酒》）

解析思路：此句是陶渊明《饮酒》中的名句，要求学生能够正确书写和记忆。

9.