1.2.3对蜡烛及其燃烧的探究教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

1.2.3对蜡烛及其燃烧的探究教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

1.2.3对蜡烛及其燃烧的探究教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:1.2.3对蜡烛及其燃烧的探究教学设计

2.教学年级和班级:2024-2025学年九年级化学

3.授课时间:2024年10月15日9:00-10:00

4.教学时数:1课时

核心素养目标分析

培养学生化学科学探究意识,提高实验操作能力,通过观察、记录和分析蜡烛燃烧现象,理解物质燃烧的条件和原理。发展学生的科学思维,学会从实验中归纳总结,培养严谨的科学态度和团队合作精神。增强学生的社会责任感,认识到化学与生活的紧密联系,激发学生对化学学科的兴趣和好奇心。

重点难点及解决办法

重点:

1.蜡烛燃烧现象的观察与记录:学生需学会观察蜡烛火焰的不同区域,记录火焰的颜色、形状和高度等特征。

解决方法:通过示范实验,引导学生逐步观察并记录,结合图片或视频资料,强化学生的观察技能。

难点:

1.蜡烛燃烧原理的理解:学生需要理解蜡烛燃烧的化学变化过程,包括燃烧的必要条件。

解决方法:通过对比实验,展示不同条件下的燃烧现象,引导学生思考并得出结论,运用类比和归纳的方法帮助学生理解燃烧原理。

2.实验数据分析与结论的得出:学生需学会分析实验数据,得出科学结论。

突破策略:设计一系列问题,引导学生逐步分析实验现象,通过小组讨论和教师引导,帮助学生形成逻辑推理能力,最终得出结论。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生拥有人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料:准备蜡烛、火柴、酒精灯、白纸、放大镜等实验器材图片,以及燃烧原理相关的图表和视频。

3.实验器材:准备蜡烛、火柴、酒精灯、白纸、放大镜等实验器材,确保其完整性和安全性。

4.教室布置:设置分组讨论区,布置实验操作台,确保学生分组实验时空间充足,安全有序。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对蜡烛及其燃烧的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们是否见过蜡烛?你们知道蜡烛是如何燃烧的吗?”

展示一些关于蜡烛的图片或视频片段,让学生初步感受蜡烛的魅力或特点。

简短介绍蜡烛的基本概念和它在生活中的重要性,为接下来的学习打下基础。

2.蜡烛及其燃烧基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解蜡烛的基本概念、组成部分和燃烧原理。

过程:

讲解蜡烛的定义,包括其主要组成元素如石蜡、棉芯等。

详细介绍蜡烛的组成部分和功能,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.蜡烛燃烧案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解蜡烛燃烧的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的蜡烛燃烧案例进行分析,如家庭照明、宗教仪式等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解蜡烛燃烧的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及蜡烛燃烧的安全注意事项。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与蜡烛燃烧相关的主题进行深入讨论,如“如何安全使用蜡烛”或“蜡烛燃烧对环境的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对蜡烛燃烧的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调蜡烛及其燃烧的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括蜡烛的基本概念、燃烧原理、案例分析等。

强调蜡烛在生活中的作用,以及正确使用蜡烛的重要性。

布置课后作业:让学生观察家中或周围环境中的蜡烛使用情况,思考并记录蜡烛燃烧过程中可能遇到的问题及解决方法。

7.实验操作(15分钟)

目标:通过实验操作,让学生亲身体验蜡烛燃烧的现象,加深对燃烧原理的理解。

过程:

教师指导学生进行蜡烛燃烧实验,观察火焰的颜色、形状和高度等特征。

学生记录实验现象,分析燃烧过程中的变化,尝试解释现象背后的原因。

8.课堂反思(5分钟)

目标:鼓励学生反思学习过程,提高自我评估能力。

过程:

教师引导学生回顾本节课的学习内容,思考自己在学习过程中的收获和不足。

鼓励学生提出改进建议,为今后的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-蜡烛的历史与文化:介绍蜡烛的起源、发展历程以及在不同文化中的象征意义。

-燃烧与化学反应:探讨燃烧过程中的化学反应类型,如氧化反应、放热反应等。

-环保与节能:分析蜡烛燃烧

您可能关注的文档

文档评论(0)

zhaoyanfeng + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档