（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自我教学设计 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自我教学设计新人教版

主备人

备课成员

教材分析

同学们，我们今天要一起学习的是《（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自我》。这节课，我们将会一起探索如何更好地了解自己，找到属于自己的成长节拍。这个过程就像是在茫茫大海中找到一盏明灯，指引我们前行。让我们一起期待这个精彩的旅程吧！??

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备了一定的自我认知基础，了解了一些基本的自我介绍和描述自己的方式。他们可能对兴趣、特长、优点和缺点有一定的认识，但尚未形成系统的自我认识体系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对自我探索和成长的话题表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过实践活动来了解自己。在学习能力上，学生们具备较强的观察力和自我反思能力，但在深入挖掘自我内在特质方面，部分学生可能显得较为被动。学习风格上，有的学生偏好通过小组讨论和互动来学习，而有的学生则更倾向于独立思考和内省。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在认识自我的过程中，学生们可能会遇到以下困难和挑战：一是如何客观、全面地看待自己，避免过度自我批评或自我膨胀；二是如何处理自我认知与他人评价之间的关系，避免受到外界负面评价的影响；三是如何将自我认知转化为实际行动，制定个人成长计划。针对这些挑战，我们需要引导学生学会倾听内心的声音，培养积极的自我认知态度，并鼓励他们勇于尝试和实践。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、相机

-课程平台：学校内部学习平台、班级微信群

-信息化资源：学生自我评价表、心理测试问卷、成长故事案例库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图、视频案例分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我将通过学校内部学习平台发布一份关于“认识自我”的预习资料包，包括PPT演示文稿、相关视频和阅读材料。我会要求学生们在课前阅读这些资料，并完成一份简短的自我评价问卷。

-设计预习问题：我会设计一系列问题，如“你认为自己有哪些优点和缺点？”、“你如何定义自己的兴趣和爱好？”等，鼓励学生们在预习时进行自我反思。

-监控预习进度：我会通过平台查看学生的登录记录和问卷提交情况，确保每个学生都能按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生们会在课前阅读提供的资料，了解自我认识的基本概念。

-思考预习问题：学生们会根据预习问题进行独立思考，并在小组内讨论自己的答案。

举例：通过自我评价问卷，学生们可以初步了解自己的性格特点，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会以一个关于不同性格类型的人如何影响团队合作的视频作为导入，引发学生对自我认识的兴趣。

-讲解知识点：我会讲解自我认识的重要性，以及如何通过自我反思和他人反馈来提升自我认识。

-组织课堂活动：我会设计一个小组讨论活动，让学生们分享自己的自我评价，并互相给予反馈。

学生活动：

-听讲并思考：学生们会认真听讲，并思考如何将自我认识应用于实际生活中。

-参与课堂活动：学生们会积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

举例：在小组讨论中，学生们可能会讨论如何通过日记或日志来记录自己的成长和变化。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一个作业，要求学生们写一篇关于自己成长经历的短文，并设定一个下周讨论的主题。

-提供拓展资源：我会推荐一些关于自我发展的书籍和在线资源，供学生们课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生们会根据作业要求撰写短文，并准备下周的讨论。

-拓展学习：学生们会利用老师提供的资源进行深入学习。

举例：通过撰写短文，学生们可以更深入地反思自己的成长过程，为未来的自我提升打下基础。

知识点梳理

1.自我认识的重要性

-自我认识是个人成长和发展的基础。

-通过自我认识，个体可以更好地理解自己的兴趣、价值观和目标。

-自我认识有助于提高自信心和自尊心。

2.自我认识的方法

-自我反思：通过思考自己的行为、情感和思想来了解自己。

-他人反馈：倾听他人的意见和建议，了解自己在他人眼中的形象。

-心理测试：通过心理测试了解自己的性格特点、兴趣爱好等。

3.自我认识的步骤

-确定认识目标：明确自己想要了解自己的哪些方面。

-收集信息：通过自我反思、他人反馈、心理测试等方式收集信息。

-分析信息：对收集到的信息进行整理和分析，找出自己的特点和