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小学数学教学工作总结

工作汇报/工作计划/教学工作总结

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日期：____________________

编号：YB-ZJ-051917

工作总结|WORKSUMMARY

教学工作总结

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教学工作总结

小学数学教学工作总结

总结简介：本教学工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

小学数学教学工作总结篇1

XX年即将过去，新的一年就要来到，为了明确自己一年来所做的工作如何，

我特意对照去年的计划一一查看，现将一年的研修总结如下：

一、主题研修方面：

1、一年来，我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织下，认真进行了活动。

我们小组研修的大主题是“小学数学教材解读与课堂实践”，这一年我们选择了数

学课程中四大领域(数与代数、平面图形、解决问题、统计)《数与代数这一

领域进行了解读学习，《数与代数》里包含数的认识、数的运算、常见的量，探

索规律四部分内容，我们进一步了解了这一领域的知识结构、重点难点、编排特

点、每一学段学生需要达到的目标层次。围绕这个主题，每次活动前要求成员先

自已解读每块的内容，再根据自己的理解在研讨时提出自己的困惑。一年来，我

们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节复习课，并整理了自己的实录，反

思了自己的不足。

2、对《数与代数》各部分的理解：

对四则运算编排的理解：四则运算的编排从一年级开始一直到四年级结束，

教材的指导思想是让学生在解决问题的过程中，初步理解混合运算的作用，体会

运算的顺序，让学生有较长时间的过度，通过较丰富的现实素材，逐步体会、理

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解混合运算的顺序，分散了教学难点。后面的教材没有进一步安排混合运算，小

数、分数四则运算都是在此基础上进行类推的，因此，四年级的四则运算的梳理

一定要扎实。

对计算的理解：计算本身是一种技能，需要在理解掌握的基础上加以熟练，

以致达到不假思索的地步。因此，老师应该了解计算应达到的要求：估一估要贯

穿于笔算教学的始终，在一定的教学时间内对计算方法进行梳理与总结，保证必

要的练习，适当补充练习量，加强练习课的设计。如：学习乘法分配律时，此类

型题书上练习量很少，但如果在此训练好，在以后的小数、分数四则运算中也会

遇到此类题，不易迁移。因此必须补充一定量的练习进行训练。

二、个人研修方面：

1、读书：

认真阅读并跟批了《给教师的一百条建议》，现已批注到每87条建议。虽

然每条建议也细细进行品读，但由于自己读书甚少，文化底蕴不足，不能很好地

体会建议的思想内涵。无论多难，批注我会坚持到底。其余时间，我仍旧坚持

阅读我最喜欢的数学版〈小学教学〉〈人民教育〉等，从中撷取适合自己的在

课堂实践中运用。如：〈人民教育〉有一期用大量篇副刊登的尝试教学法让我受

益匪浅，还有活动单导学案等许多文章都让我尝到了甜头。

2、课堂教学方面

我的立足点是：关注每位学生，关注学生的思维过程，教师要以追