9.这些是大家的（教学设计）-二年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·五四制·2024秋）.docx

9.这些是大家的（教学设计）-二年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·五四制·2024秋）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《道德与法治》二年级上册《我们的身体不容侵犯》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生认识自己的身体，了解身体的隐私部位，增强自我保护意识，与学生在日常生活中学习到的个人卫生、安全知识相联系。

核心素养目标

培养学生尊重他人隐私的道德品质，提高学生自我保护意识和能力，增强学生的法治意识，引导学生树立正确的价值观，形成良好的行为习惯。通过学习，使学生能够认识自己的身体，学会保护自己，尊重他人，遵守法律法规。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已经具备了一定的生活经验和初步的自我保护意识，能够识别一些基本的安全标志和规则。在道德与法治方面，学生可能已经学习了基本的礼貌、尊重他人、遵守纪律等基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对与自身安全相关的内容尤其感兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过图片、故事、游戏等多种方式学习新知识。学习风格上，学生倾向于通过直观、互动的方式学习，如小组讨论、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对隐私部位的概念感到困惑，难以理解其重要性；在学习过程中，可能存在羞涩、不愿意表达自己的感受，导致沟通不畅；此外，学生在自我保护方面可能存在认知偏差，需要教师耐心引导和纠正。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册《我们的身体不容侵犯》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如身体隐私部位图解、安全常识动画等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备小卡片、彩笔等，以方便学生进行角色扮演和小组讨论。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以轻松愉快的氛围引入新课。

2.学生角色：积极参与，跟随老师的引导。

（1）老师：同学们，你们知道自己的身体有哪些部位是别人不能随便触碰的吗？

（2）学生：头部、胸部、背部、隐私部位等。

（3）老师：非常好，今天我们就来学习《我们的身体不容侵犯》这一课，了解身体隐私部位的重要性，学会保护自己。

二、新课讲授

1.老师角色：引导学生思考，讲解重点内容。

2.学生角色：认真听讲，积极思考。

（1）老师：首先，我们来认识一下自己的身体。请同学们闭上眼睛，深呼吸，感受一下自己的身体。

（2）学生：感受身体的存在，呼吸的感觉。

（3）老师：现在，请同学们睁开眼睛，看看自己的身体，有没有发现哪些部位是别人不能随便触碰的？

（4）学生：头部、胸部、背部、隐私部位等。

（5）老师：没错，这些部位都是我们的隐私部位，别人不能随便触碰。接下来，我们来学习一下为什么要保护这些隐私部位。

（6）老师：首先，保护隐私部位可以防止别人对我们造成伤害。当别人触碰我们的隐私部位时，我们可能会感到疼痛、害怕，甚至受到伤害。

（7）学生：明白了，保护隐私部位很重要。

（8）老师：其次，保护隐私部位可以让我们保持自尊。每个人都有自己的隐私，保护自己的隐私部位，就是尊重自己。

（9）学生：嗯，保护隐私部位就是尊重自己。

（10）老师：那么，我们该如何保护自己的隐私部位呢？

（11）学生：不随便让别人触碰，告诉父母或老师，寻求帮助。

（12）老师：非常好，保护隐私部位的方法有很多。接下来，我们通过一个故事来学习一下。

（13）老师：故事名称《小明的隐私》。

（14）老师：小明在公园玩耍时，一个陌生人想要触碰他的隐私部位，小明该怎么办？

（15）学生：告诉父母或老师，寻求帮助。

（16）老师：没错，小明应该勇敢地拒绝，并及时告诉父母或老师。这样，我们才能保护自己的隐私部位。

三、课堂活动

1.老师角色：组织学生参与课堂活动，巩固所学知识。

2.学生角色：积极参与，展示自己的学习成果。

（1）老师：接下来，我们进行一个小组讨论活动。请同学们分成小组，讨论以下问题：

①如何保护自己的隐私部位？

②如果遇到陌生人触碰自己的隐私部位，应该怎么办？

③如何向父母或老师寻求帮助？

（2）学生：分组讨论，分享自己的观点和经验。

（3）老师：请各小组派代表发言，分享讨论成果。

（4）学生：代表发言，分享小组讨论的成果。

四、总结与反思

1.老师角色：引导学生总结本节课所学内容，反思自己的学习过程。

2.学生角色：认真总结，反思自己的学习。

（1）老师：同学们，今天我们学习了《我们的身体不容侵犯》这一课，了解了身体隐私部位的重要性，学会了保