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新闻专业毕业论文致谢

一.摘要

本文以新闻专业毕业论文的致谢环节为研究对象，旨在探讨和分析新闻专业学生在撰写毕业论文过程中，对致谢环节的认知、态度和写作策略。本文采用质性研究方法，通过深度访谈和案例分析，对新闻专业学生的毕业论文致谢进行了全面深入的探讨。研究发现，新闻专业学生在撰写毕业论文致谢时，普遍存在着对致谢环节的忽视、对致谢对象的模糊和对致谢内容的简化等问题。在此基础上，本文提出了一系列针对性的改进措施，以期提高新闻专业毕业论文的质量和学生的学术素养。

二.关键词

新闻专业；毕业论文；致谢；质性研究；深度访谈；案例分析

三.引言

毕业论文是大学生在校期间最为重要的学术成果之一，它既是对学生综合素质和专业能力的检验，也是对教师教学质量和学校教育水平的体现。对于新闻专业的学生而言，毕业论文更是其专业素养和学术追求的集中体现。然而，在实际的毕业论文撰写过程中，我们却发现许多新闻专业学生在致谢环节存在着对致谢对象的模糊、对致谢内容的简化等问题，这无疑削弱了毕业论文的质量和学术价值。

针对这一现象，本文以新闻专业毕业论文致谢为研究对象，试图通过深入探讨和分析新闻专业学生在撰写毕业论文过程中，对致谢环节的认知、态度和写作策略，揭示其背后的原因，并提出相应的改进措施。本研究对于提高新闻专业毕业论文的质量和学生的学术素养，具有重要的理论和实践意义。

在研究方法上，本文采用了质性研究方法，通过深度访谈和案例分析，对新闻专业学生的毕业论文致谢进行了深入探讨。深度访谈法的运用，使得我们能够更为真实地了解新闻专业学生在撰写毕业论文致谢过程中的实际困难和问题，从而为后续的分析和讨论提供了坚实的基础。而案例分析法则有助于我们从具体的实践中提炼出规律性的结论，为改进新闻专业毕业论文的撰写提供有力的支持。

本文的结构安排如下：首先，通过对新闻专业毕业论文致谢的现状进行分析，揭示其在实际撰写过程中存在的问题；其次，探讨新闻专业学生在撰写毕业论文致谢过程中的心理认知和态度，分析其背后的原因；然后，结合案例分析和深度访谈的结果，提出改进新闻专业毕业论文致谢的具体措施；最后，对全文进行总结，强调新闻专业毕业论文致谢在学术写作中的重要性，以及提高其质量的必要性。

本文的研究问题和假设是：新闻专业学生在撰写毕业论文致谢时，是否存在对致谢环节的忽视、对致谢对象的模糊和对致谢内容的简化等问题？如果存在，这些问题的背后是什么原因？如何通过改进措施提高新闻专业毕业论文致谢的质量？通过对这些问题的探讨和分析，本文希望能够为新闻专业毕业论文的撰写提供有益的参考和启示。

四.文献综述

毕业论文的撰写是大学生在校期间的重要学术活动，而对毕业论文致谢的重视和研究，则是学术写作和学术交流的重要组成部分。对于新闻专业的学生而言，毕业论文致谢的质量不仅关系到个人学术素养的体现，也关系到整个新闻专业的学术形象和声誉。因此，对新闻专业毕业论文致谢的研究具有重要的理论和实践意义。

近年来，国内外学者对毕业论文致谢的研究取得了一定的成果。一些研究聚焦于毕业论文致谢的格式和规范，探讨了毕业论文致谢的基本要求和撰写原则。例如，张三等（2018）研究发现，毕业论文致谢应当遵循规范的格式，明确致谢对象，准确表达感激之情。李四等（2019）指出，毕业论文致谢应当注重语言的恰当和表达的真诚，避免使用过于谦虚或夸张的措辞。这些研究为新闻专业学生撰写毕业论文致谢提供了具体的指导和建议。

另一方面，一些研究则关注毕业论文致谢背后的心理认知和态度。王五等（2017）通过深度访谈发现，学生在撰写毕业论文致谢时，存在着对致谢对象的模糊和对致谢内容的简化等问题。赵六等（2016）的研究也证实了这一点，并进一步指出这些问题可能源于学生对致谢环节的忽视、对学术规范的不了解以及对他人帮助的欠考虑。这些研究揭示了新闻专业学生在撰写毕业论文致谢过程中的一些普遍问题，对于改进和提高毕业论文致谢的质量具有重要的参考价值。

然而，尽管已有许多研究关注了毕业论文致谢的撰写和规范，但目前的研究仍存在一些空白和争议点。首先，现有研究大多集中在毕业论文致谢的格式和规范方面，而对于致谢环节在学术写作中的作用和意义，以及其对毕业论文整体质量的影响，尚缺乏深入的探讨。其次，尽管一些研究指出了新闻专业学生在撰写毕业论文致谢时存在的问题，但对于这些问题的深层次原因和解决办法，仍需进一步的研究和探讨。最后，对于如何通过教育和管理措施提高新闻专业毕业论文致谢的质量，目前尚无明确的研究成果和共识。

本文在以上研究的基础上，以新闻专业毕业论文致谢为研究对象，试图填补现有研究的空白，探讨新闻专业学生在撰写毕业论文致谢过程中的认知、态度和写作策略，并提出针对性的改进措施。通过对新闻专业毕业论文致谢的研究，本文希望能够为提高新闻专业毕业论文的质量和学生的学术素养，提供