《直线的性质教学》课件.pptVIP

直线的性质教学;课程目标：理解直线的基本概念和性质;教学对象：初中二年级学生;课时安排：5课时;课时1：直线的定义与表示;直线的定义：没有端点，向两方无限延伸的线;直线的表示：用两个大写字母，或一个小写字母;直线的画法：两点确定一条直线;练习：画出直线AB和直线l;课时2：直线与点的位置关系;点在直线上：点与直线重合;点在直线外：点与直线不重合;练习：判断点A是否在直线l上;应用：如何检验木板是否平直;课时3：两条直线的位置关系（相交与平行）;两条直线相交：有一个公共点;两条直线平行：没有公共点;平行线的表示：用符号//表示;练习：判断下列直线是否相交或平行;应用：生活中常见的平行线例子;课时4：垂线的概念与性质;垂线的定义：两条直线相交成直角;垂线的表示：用符号⊥表示;垂线的性质：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;点到直线的距离：垂线段的长度;练习：画出直线l的垂线，并测量点A到直线l的距离;应用：体育比赛中跳远距离的测量;课时5：平行线的性质与判定;平行线的性质1：两直线平行，同位角相等;平行线的性质2：两直线平行，内错角相等;平行线的性质3：两直线平行，同旁内角互补;平行线的判定1：同位角相等，两直线平行;平行线的判定2：内错角相等，两直线平行;平行线的判定3：同旁内角互补，两直线平行;练习：利用平行线的性质与判定解决问题;应用：如何判断铁路是否平行;巩固练习：填空题;巩固练习：选择题;巩固练习：判断题;巩固练习：解答题;拓展延伸：生活中的直线应用;拓展延伸：直线在建筑设计中的应用;拓展延伸：直线在艺术创作中的应用;拓展延伸：直线与数学思维;总结：本节课学习内容回顾;总结：直线定义、表示、性质;总结：直线与点的位置关系;总结：两条直线的位置关系;作业布置：完成课后练习题;感谢聆听，再见！