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教育公平与学校特色

国家中长期教育改革和发展规划纲要（征求意见稿）

未来十二年教育改革发展的战略目标是：加快教育现代化进程，加速学习型社会建设，基本建成人力资源强国，为我国实现全面建设小康社会新目标、在本世纪中叶基本实现现代化奠定基础。——《纲要》0102

教育改革发展的工作方针是：优先发展，育人为本，提高质量，促进公平，强国惠民。推动教育又好又快发展，促进人的全面发展，实现建设人力资源强国的战略目标。——《纲要》

战略部署：把教育摆在优先发展的战略地位；把实施素质教育作为教育工作的主题；把提高教育质量作为教育改革发展的根本任务；把促进教育公平作为国家基本教育政策；把改革开放作为教育科学发展的强大动力；把分区规划、分类指导、分步实施作为教育改革发展的推进策略。——《纲要》

教育发展教育公平教育质量素质教育

一、教育发展——教育公平的前提01

（一）发展规模（1980——2020）02

中国各级学历教育规模（万人）高教高中初中小学学前197822818044995146247881990382152938691224119722000940246361951301345285736105642349——《教育研究》2008\8

中国各级教育毛入学率（%）1980年2007年学前教育1744.6小学（净）93.999.5中等教育46初中\高中98\66高等教育1.223——《教育研究》2008\8

重庆直辖十年义务教育发展比较（万人）初中生小学生199786.9285.42000126.7276.12008135.0224.4绝对增量48.1—61增长(倍)1.55—0.79

重庆直辖十年高中阶段教育发展比较（万人）在校生普通高中中职199739.213.425.8200045.021.123.92008106.755.751.0绝对增量67.542.325.2增长（倍）2.74.22.0

重庆直辖十年高等教育发展比较（万人）在校生研究生普通本专科199716.10.338.4200024.50.6212.6200870.93.545绝对增量54.83.1736.6增长（倍）4.410.65.4

01改革开放三十年来，我国已经实现了从人