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2025社区工作计划及安排

社会学家给社区下出的定义有140多种。社区是具有某种互动关系的和共同文化维系力的，在必须领域内相互关联的人群形成的共同体及其活动区域。下面是我给大家整理的2025社区工作打算及支配，仅供参考盼望能够协助到大家。

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一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》方针政策，谨慎贯彻《纲要》提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的开展缔造良好的条件”精神，谨慎探究一条幼儿园与社区教育资源共享，相互利用的有效途径，提高社区教育水平，促进幼儿教育有效的开展。

二、工作目标

1、广泛发动并组织协调各方力气，开展我园幼教事业，为更多幼儿供应受教育的时机，使我园幼儿教育从封闭走向开放，从单一走向多元化

2、利用社区学前教育资源，注意家庭、社区和其他教育机构中的各种教育因素的有机联系，发挥整体优化功能，提高保教质量。

3、利用社区教育资源，增加我园办园自主性，使幼儿教育更好地立足本地实际，因地制宜，形成我园的办园特色。

4、利用社区教育资源，扩大我园幼儿教育的社会职能，发挥我园幼教对当地社会和社区开展的作用，推动两个文明建立，为教育事业做出应有的奉献。

5、利用社区资源，与社区多举办联谊、沟通活动，为孩子供应呈现自我的时机。

三、主要工作重点及措施

1、《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园地处居民生活区和商业区，其中蕴含了诸如住宅小区、超市、商场、银行、影剧院等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动供应了真实的场景，又是我们带着幼儿相识社会、相识生活、积累生活经历的活教材。

2、尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导帮助本园成立社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地，鼓舞老师在确保幼儿平安的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参加我们的教学。

3、充分利用节日，带着幼儿走向社会，体验民间文化习俗。

4、充分利用幼儿园和社区资源，幼儿园定期向社区开放传播，在社区中开展“走出去，请进来”的活动，有效利用社区资源。组织家长开展相关系列活动。

5、结合生活课程踊跃开展社区活动，充分利用社区资源，带幼儿幼儿在与环境的接触中获得学问，开展实力，学会交往和做人。

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一、分工负责，责任到人。

社区成立创立“无传销社区”工作领导小组，由社区书记担当组长，社区民警、综治专干、工商所工作人员担当副组长.社区其他工作人员担当成员，综治专干负责详细日常工作，并组建监管网，利用社区网格化效劳管理平台把创立“无传销社区”工作落到实处。

二、建立互动机制。

建立居民、志愿者、社区、职能部门之间打击传销的互动机制，建立健全群防群治的管理制度，将派出所、工商所、街道办事处、社区的打击传销举报电话和联系方式公布给每个居民，使群众能刚好快速反响举报传销活动，刚好驾驭传销活动动态，力争把传销歼灭在萌芽状态。

三、建立信息平台机制。

建立线索收集和指挥协调为一体的综合“信息平台”。建立社区内出租屋、常住人员、外来人员根本信息台账，做到社区内的根本状况底数清、状况明;要严密监控外来流淌人口和暂住人口，做到“三个知道”，即知道是什么人、知道从事什么职业、知道主要有什么活动，刚好为执法部门供应低打击传销有效线索。

四、建立传播教育机制。

加强对常住人口、外来人口、出租屋主的传播教育工作，通过发放传单，张贴海报、图片及漫画，悬挂横幅标语，观看录像，市民学校，简报等多种形式，着重传播国家打击传销的坚决决心和法律、法规、政策。切实做到打击传销传播工作进社区。利用典型案例向群众介绍传销组织、传销人员的欺瞒手法、操作方式及受骗群众心理，彻底揭露传销坑人害人的诈骗本质，使辖区内群众能深化了解传销的.危害，自觉远离传销，主动举报传销。设立传播栏加强传播，传播的主要内容包括《制止传销条例》等。

五、网格化效劳管理机制。

结合“滨江玫瑰”网格化管理效劳工作，依据实际状况，辖区内成立4个责任网格、30个单元网格的责任区域，各网格员参照各自责任区域，踊跃走进学校、企业、居民家中进展传播教育、走访摸排。

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一、效劳立项

(一)工程名称：“夕阳照旧美，爱生活，爱自己，建我和谐小区”社会工作效劳工程

(二)效劳对象：核心效劳