作业课件走一步再.pdfVIP

3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是(C)(3分)

A．在公共汽车上是否该给人让座？对此，众说纷纭，参差不齐。

．．．．

B．在武当山机场，我与遥不可及的朋友相逢，不由得热泪盈眶。

．．．．

C．我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。

．．．．

D．迪士尼门票5月28日零时开始预订，市民们犹豫不决，以致一

．．．．

票难求。

4．下面这段文字有两句话，各有一处语病，请加以修改。(6分)

①每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座

小悬崖上所学到的经验，便能应付一切。②我提高自己，不要想着

远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下

一步，直到抵达我所要到的地方。

①句缺少主语，在“便能应付一切”前”；②句搭配不

当，把“提高”改为“提醒”。

5．下列句子所运用的人物描写的方法。(8分)

(1)“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。

(语言描写)

(2)我往后移动了一下，用左脚翼翼地感觉着岩石，然后找到了。

()

动作描写

(3)掉头回去，但知道我绝对回不去了。(心理描写)

(4)我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面……(神态描写)

6．七年级(1)班的同学正举办“面对，我们该怎么办”的班

会，假如也邀请你参加，你能完成下面的任务吗？(10分)

(1)假如你是这次活动的，请你为这次活动设计一段开场白。

示例：在有些人眼里，好像是无底的深渊，掉下去就再也没有

了希望；在有些人眼里，好像是才能的磨刀石，越磨越快，越

挫越勇。，面对，我们应该怎么办？

(2)面对，我们应该怎样做呢？许多仁人志士给了我们最好的答

案。你能说出几个这样的名人故事吗？

在逆境中站起的海伦·凯勒、扼住命运喉咙的音乐家贝多芬、将身体

炼成钢铁的奥斯特斯基等。

跑着跑着就到了

王纯

上师范学校的时候，我被选拔为学校的员。我爆发力比较强，擅

长短跑，常常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛，体育

老师对我说：“万米越野赛，你也要参听了，惊讶地张大

嘴巴，不情愿地说：“万米？我不擅长长跑啊！”老师笑笑说：

“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧

。”

越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：跑到哪儿

算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速了

身边的很多同学。跑了一段以后，我找到了一种合适的节奏，跑起来

并不觉得累。就这样，我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候，我已

经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了，但看着前面的人一个个

被我，我还是鼓足勇气跑了下去。

当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔

去。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一