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教学工作参考总结-语文老师个人教学工作参考总结范文

篇一：语文老师个人教学工作总结

在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进展课堂教学改革尝试,有所收获,所以关于语文实践活动施行也有一些尚未处理的咨询题。如今将这一学期的语文教学工作总结如下:

一、加强教研,创新有为,提高业务素养

素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此,我积极探究,大胆实践。我积极向老师们学习,努力施行创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓舞学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素养的提高。

为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和修改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,谦虚向有经历的老师学习,同时阐述本人的见解。

二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学才能,我不断要求学生坚持写阅读笔记,同时鼓舞学生大胆展示本人的阅读成果,通过手抄报等方式进展展示。

三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识

本学期,我的科研目的是对研究阅读教学目的的研究。我认为首先应加强学生根本技能的培养。学生的根本技能的构成以根底知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文根底知识的教育教学,进而不断稳固根本技能。

抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为老师们所掌握并灵敏运用。留意开展学生的才能,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。

教学中一直坚持以学生为主体,以老师为主导,老师的创新建立在此根底上。搞好创新,积极施行探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立考虑,鼓舞学生自主地发觉咨询题,提出咨询题和处理咨询题。

改革教法,注重学法。变满堂咨询式教学为学生自由开展式教学。老师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰苦与喜悦。老师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。

总之,通过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有了进步,课堂教学才能也有了提高。但也存在缺乏,今后会立足实际,开辟进取,不断前进。

篇二：语文老师工作总结

在数九的寒冬中，一学期完毕了。一学期以来，我们在学习中成长，在繁忙中收获，在收获中总结，在总结中进步，如此的日子，充实而欢乐。再现本学期的工作经历，积淀了些许所谓的经历。

一、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有非常大的好处的。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反应和复习以外，课前的预习也是非常重要的。

因而，我这学期比拟注重学生的预习习惯的养成，平时，常亲身检查学生的预习情况。其次，我强调上课专心听讲，每人必须预备一本课堂笔记本，课堂上做到“不动笔墨不读书”，及时做好本身体验和知识的记录。再者，注重指导学生一天学习的回忆。如睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持，因而，我要求小组长每天检查同学的上述“工作”情况。

二、注重朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择本人阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

如在教学《老人与海鸥》一课时，在学生充分感受老人与海鸥的情感根底上，我组织学生读课文的第二部分，同时用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描写海鸥的句子写得生动传神，又十分感人。让学生在朗读中体会海鸥对老人的情感。在阅读的同时，还让学生积累了佳句。这充分表达了语文的工具性和人文性的统一。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家