4.1 我国的个人收入分配 课件-高中政治统编版必修二经济与社会.pptx

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sorba我国的个人收入分配第一目按劳分配为主体多种分配方式并存

改革开放以来,党的历届三中全会都在研究讨论深化改革的问题古人云,不患寡而患不均,个人收入的分配,从来是全社会的焦点。谈到中国的农村改革历史,小岗村是一个绕不过的名字,这个村以“包产到户第一村”的名号闻名全国。现在,我们随着小岗村的改革去看一场发生在中国农村大地上的乡村振兴和农民致富图谱。

议题一按手印,分田地改革风起小岗村

1978年,安徽凤阳小岗村18位农民摁下红手印实行“大包干”,将田地分到户,拉开了中国农村改革的序幕。结合教材44-45页的内容,议一议:视频中“完成国家的,留足集体的,剩下的都是自己的”,体现的是一种什么样的分配方式(是什么?有何地位和特点?),以前是什么分配方式?13.3万斤,相当于1955年到1970年粮食产量总和

体现的是按劳分配(农村土地归集体所有);它区别于之前的平均分配与按需分配。议学提示1结合教材44-45页的内容,议一议:视频中“完成国家的,留足集体的,剩下的都是自己的”,体现的是一种什么样的分配方式(是什么?有何地位和特点?)以前是什么分配方式?

平均分配“懒汉”束缚生产力普遍贫困按劳分配符合生产力水平多劳多得少劳少得调动积极性和创造性促进生产力发展否定不劳而获共同劳动平等分配按需分配缺乏生产力基础揭不开锅普遍贫困sorba

2、生产资料所有制形式分配方式决定公有制为主体,多种所有制经济共同发展从生产关系三要素的角度决定按劳分配为主体,多种分配方式并存所以,分配方式分配根本上由什么决定的?1、生产力水平分配制度从社会经济活动的四个环节(生产、分配、交换、消费)角度生产力

②分配前提:生产资料公有制①地位:社会主义的分配原则④分配要求:有劳动能力的社会成员必须参加劳动;③公有制经济、以及公有控股的混合所有制、行政事业单位⑤分配尺度:做了必要的扣除后,以劳动(数量+质量)为尺度⑥分配结果:多劳多得、少劳少得一、按劳分配为主体1、什么是按劳分配sorba

①必要性:由我国生产资料所有制决定(公有制是前提);社会主义公有制条件下的生产力发展水平是其物质基础;社会主义条件下人们劳动的性质和特点是直接原因。②重要性(意义):调动劳动者积极性创造性,激励劳动者学习科技、提高技能,促进社会生产的发展;是对人类以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定,体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。一、按劳分配为主体sorba2、为什么坚持以按劳分配为主体

知识拓展按劳分配的具体实现形式:国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴。公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴。农村经济中的承包集体土地获得的收益。

议题二换方式、提收入共同富裕在路上

小李的爸爸在一家国有企业工作,每月有工资,年终还有奖金。小李的妈妈是一家外资企业的总经理,除年薪外,持有的公司股票也有分红。家庭投资理财由妈妈负责,银行存款和国债都有收益。小李的叔叔是农民,除了转让自家承包地的经营权获得的一定收入,还自己经营农家餐厅收入增加了很多。小李是私营企业的普通员工,除了工资,课余时间喜欢搞小发明,通过转让自己的发明专利,获得一笔可观的收入。小李大伯父是残疾人,无法务工,家里主要经济来源是国家发放的低保金和残疾补贴。小李一家人的收入分别属于哪一种分配方式?收入途径分别是什么?按劳分配按劳动要素分配社会福利、保障收入按资本要素分配按资本要素分配按土地要素分配按劳动、资本要素分配按技术要素分配按劳动要素分配

按劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等要素分配。①必要性:由我国生产资料所有制(多种所有制经济共同发展)决定;②重要性(意义):要素活力迸发→社会财富源泉充分涌流→资源优化配置→经济发展;二、多种分配方式并存sorba1、什么是按生产要素分配注意区分按劳分配与按劳动要素分配2、为什么要多种分配方式并存

三、我国个人收入途径主要途径:劳动性收入:通过劳动所获得的收入【工资、奖金、津贴等】财产性收入:通过自己所拥有的各类财产获得的收入【利息、租金、专利收入、红利等】经营性收入:通过生产经营活动所获得的收入。【即企业在销售货物、提供劳务以及让渡资产使用权等日常活动中所产生的收入】转移性收入:是指国家、单位、社会团体对住户的各种经常性转移支付和住户之间的经常性收入转移【养老金、社会救助和补助、政策性生产补贴、政策性生活补贴、救灾款等。】其他途径:

通过梳理小岗村40多年的改革历程,你能够感受到是什么人在其中起决定性作用么?劳动者劳动是财富的源泉,我们获取的任何收入归根结底都来自劳动创造。要弘扬劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的社会风尚;牢固树立以辛勤劳动为荣、好逸恶劳为耻的劳动观念;要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。所以我

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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