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课题研究报告范文--第1页
研究报告必须绝对真实地反映客观情况,所有叙述、说明、推断和引用,
都必须恰如其分。以下是两篇课题研究报告范文,欢迎参考~!
一、课题的研究背景
二、课题界定
三、课题研究的预设目标
四、课题研究的理论支撑
五、课题研究的方法设计
六、课题研究的基本过程
七、课题的研究内容
八、课题研究成果
九、遗憾和思考
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面——课题背景
“语文教学正面临危机。现行中学语文教材体系的重大弊端造成了‘少、
慢、差、费’,厌教厌学的恶果,不彻底改变它,中学语文教学就走不出死胡
同!”(审视中学语文教育)在此严峻形势下,适应时代发展的需要,新的高中
语文教材(试验修订本)在江西、山西和天津两省一市试验三年后,根据教育部
20xx年颁布的“课程计划”和“教学大纲”,于20xx年秋季开始在全国使
用,从而取代了这以前使用了近20年的高中课本,真可谓“千呼万唤始出
来”。应该说这几年课程、教材的变革取得了长足的发展,需要我们对实施教
改主渠道的教学进行有意义的理论研究和有价值的课堂实践。新教材是出来
了,可如何适应新教材在体系和结构方面对旧教材所作的三个方面的改革(阅读
和写作、口语交际分编;破除以记叙、说明和议论的文体为中心的模式;为扩大
学生的阅读量,编写与教科书配套的语文读本,作为高中课本必要的组成部
分),实现“全面提高学生的语文素质,提高学生正确理解和运用祖国语言文字
的能力,重视积累、感悟、熏陶和培养语感
,使学生养成良好的学习语文的习惯。课题研究报告范文。在教学过程
中,培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同语的规范意识,提高道德修
养、审美情趣、思维品质和文化品位,发展健康个性,形成健全人格”的指导
思想,还是摆在我们面前的需要迫切解决的问题。新教材的教法还是“犹抱琵
琶半遮面”。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同——课题界定
课题研究报告范文--第1页
课题研究报告范文--第2页
关于“高中语文新教材使用的研究”中的“新教材”是指人民教育出版社
中学语文室编著的20xx年秋在全国大范围内使用的全日制普通高级中学教科书
及配套读本。其“新”主要体现在四个方面:
1、强调了工具性与人文性的统一;
2、注重了学生自学能力和自我发展意识的培养;
3、强化了选文的审美情趣和文化内涵;
4、突出了教师主动性和创造性的发挥。新教材使用研究的范围包括:围绕
新教材的阅读、写作和口语交际三个系统,从教材、教者、学生和教学手段等
教学元素出发,以理论研究为主导,侧重于教学实践,在构建有关新教材多层
面、多功能立体交叉的课堂结构和有一定操作性、示范性的模式上下功夫。
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索——预设目标
本课题的研究是以高中语文新教材阅读、写作和口语交际三个系统的相关
内容为基本研究对象,在进行素质教育和创新教育的今天,以改革教学方法,
提高教学效率,提升教学品位,发展教师和学生的个性,塑造完善健康的人格
为目标,在具体的教学研究中,不仅有实践的操作、理性的思考,更要构建理
论和实际有机结合的多侧面、多功能立体交叉的课堂结构和有一定操作性、示
范性的课件模式。特别在我们这所国家级示范性高中的学校里,拥有国内比较
先进的多媒体等现代化教学设备,积累了一定的校本课程的教学经验,教学的
对象也是不同层次的,这些个性和特色更加激发我们转变教学观念,改进教学
方法,能够结合实际,针对性地、有效地开展教学实践和教学
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